设疑导入

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中职数学课堂导入策略
《亚太教育》2024年第7期109-112,共4页池晓霖 
导入是课堂的起始阶段。低效的导入,往往会导致低效的课堂。鉴于中职学生在数学学习方面存在底子薄、能力弱、兴趣低的现实问题,教师更应在课堂导入方面巧做文章。通过悬念设疑、类比设疑、演示设疑等多方式设疑,依托熟悉的生活情景、...
关键词：中职数学 课堂导入 设疑导入 情景导入 互动导入 
初中生物学教学中课本剧的“客串”
《华人时刊·校长版》2021年第6期61-61,共1页周文娟 
《义务教育生物学课程标准(2011版)》提出:关注学生已有的生活经验同时更应强调学生的主动学习。在实际教学过程中,适时巧妙地将课本剧"客串"课堂,取得了较好的教学效果。设疑导入——构建知识平台要让学生的学习活动既有趣又有收获,教...
关键词：课本剧 课例 初中生物学教学 义务教育 主动学习 设疑导入 问题和现象 学生的学习 
新课改背景下小学语文新课导入方式探究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第3期19-19,共1页商智娟 
在小学语文教学中,导入技巧的运用得到,能够有效地激发学生的语文学习兴趣,提高语文学习的效率,让学生快速地进入到学习状态中,能够为学生的知识学习创造一个良好的环境。
关键词：小学语文 课堂导入 设疑导入 
关于化学教学中如何引导学生勤思多想的体会
《锋绘》2021年第1期238-238,共1页蔡志强 
学生学习的基本功之一就是勤思多想,对于化学教学来说,所谓“教之得法,学有成效”指的就是不能满足于学生安静的听课而没有学生的自主思考,应该让学生通过感知、分析、对比、归纳、综合、推理等一系列活动理解知识,接受知识,运用知识,...
关键词：设疑导入 思维 引导 
从形美出发 向神美迈进——《点阵中的规律》教学实录(二)
《小学教学设计》2020年第29期24-26,共3页魏峰 
【教学内容】北师大版五年级上册第98页。【教学过程】一、课前交流师:今天的数学课就从好玩的图片开始,(如下图)你看到什么了?(图一让学生通过不同的角度看到两张侧脸和瓶子,图二通过旋转得到不同的人脸)二、设疑导入师:你能在10秒钟...
关键词：教学实录 课前交流 教学内容 北师大版 设疑导入 数学课 不同的角度 五年级上册 
《让纸张更结实》教学案例分析
《湖北教育（科学课）》2020年第2期56-57,共2页曹茵 
设疑导入(课前教师在教室外放了两个袋子,一个是纸袋,一个是塑料袋,里面装的是几瓶矿泉水。)师:欢迎小朋友们来到今天的科学课堂。对了,老师有些东西放在门口忘记拿进来了,哪位小朋友愿意帮老师去拿一下?(被点名的两名学生特别兴奋,其...
关键词：设置悬念 教学案例分析 科学课堂 老师 设疑导入 矿泉水 上课状态 设计意图 
初中历史课堂导入技巧的探索
《好日子》2019年第10期277-277,共1页罗洪海 
在初中历史教学当中,教师在进行历史教学之时,为了追赶历史教学的进度,通常是一上课就直接为学生讲述教材当中的内容,却很少采用创新的方式对学生进行新课的引入,导致学生不能在历史课堂一开始就调整好自己的学习状态,对教师在课堂上讲...
关键词：初中历史 课堂导入 设疑导入 直观导入 趣味导入 
设疑激趣打造初中英语高效课堂被引量：1
《英语画刊（高级）》2018年第30期47-47,共1页朱悦 
在英语课堂上,设疑具有启发、引导、激励等基础性作用。所谓'教贵设疑,学贵有疑',在英语教学中,必须具备质疑精神,通过'疑'的启发来激发矛盾的碰撞,由此产生思维的火花,让学生在矛盾中开展积极的思维,由此激发学生的主动性,积极参与到...
关键词：设疑激趣 英语课堂 设疑导入 教学活动 
小学语文课堂导入技巧研究
《中华辞赋》2018年第10期159-159,共1页吴春梅 
随着素质教育的不断推进,小学语文教学效率受到各界的广泛关注。不过语文课堂的时间有限,如何让学生更好地吸收语文知识,体会到语文知识的魅力,享受语文学习的过程是所有小学语文教师一直思考和研究的问题。而课堂导入环节作为语文教学...
关键词：小学语文 导入技巧 直接导入 情景导入 设疑导入 
在高中数学教学中课堂导入策略的研究被引量：1
《南北桥》2018年第19期140-140,共1页钱福伟 
新课标提倡自主、合作、探究的学习模式。而“问题串”则是当前课堂教学改革的最主要方式之一，其中问题导入更是重中之重。本文着重通过问题导入案例分析，着重对高中数学课堂导入进行梳理与总结。
关键词：高中数学教育 故事引入 教学问题 设疑导入 
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