《让纸张更结实》教学案例分析  

作　　者：曹茵 

机构地区：[1]安徽省黄山市屯溪东城实验小学,245000

出　　处：《湖北教育（科学课）》2020年第2期56-57,共2页The Science Teaching

摘　　要：设疑导入(课前教师在教室外放了两个袋子,一个是纸袋,一个是塑料袋,里面装的是几瓶矿泉水。)师:欢迎小朋友们来到今天的科学课堂。对了,老师有些东西放在门口忘记拿进来了,哪位小朋友愿意帮老师去拿一下?(被点名的两名学生特别兴奋,其他人也很好奇。)设计意图:教师设置悬念,让学生去教室外帮忙拿东西,迅速吸引学生的注意力,让他们进入上课状态。师:重不重呀?(学生点点头。)看看袋子里装了什么?

关 键 词：设置悬念 教学案例分析 科学课堂 老师 设疑导入 矿泉水 上课状态 设计意图 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]