情景导入

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任务驱动法在单片机控制设备安装与调试课程中的应用
《视周刊》2025年第5期150-150,共1页刘晗瑜 
湖南省职业教育与成人教育学会2024-2025年度科研规划课题,课题编号:XH2024456;中国轻工业联合会教育工作分会/全国轻工职业教育教学指导委员会2024年度课题,课题编号:QGJY2024214,课题研究成果。
本文主要探讨任务驱动法在单片机控制设备安装与调试课程中的应用,包括采取任务驱动法的必要性和必然性,任务驱动法在教学实践中的探索,以及提高学生自主学习能力、综合素质和教师教学水平的优势。通过情景导入、积极探索、互助学习和...
关键词：情景导入 互助学习 任务驱动法 学生互评 教师教学水平 实际操作技能 单片机控制 安装与调试课程 
貌合神离的条件概率与积事件概率
《中学数学研究》2025年第1期20-22,共3页章建荣 罗万青 
条件概率与积事件的概率是概率重点和难点一直是教学中的困顿点,学生经常把积事件的概率与条件概率搞混淆,还不容易发现错误,究其原因无非是没有理解条件概率与积事件概率之间的区别与联系.1.情景导入典例一个密码锁的密码有6位数字,每...
关键词：情景导入 条件概率 密码锁 貌合神离 事件的概率 积事件概率 发现错误 区别与联系 
“双新”视域下,打造学为中心的高效课堂
《中学政史地(教学指导)》2024年第12期78-80,共3页赖任龙 
2024年第二批广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题《“双新”视域下高中政治以学为中心的课堂教学研究》(课题立项编号:GDJY-2024-A-b066)的阶段性成果。
“双新”视域下,要体现学生在教学中的主体地位。在高中政治教学中,如何以学生的学为中心打造高效课堂呢?本文从情景议题式教学法、案例分析教学法与翻转课堂教学法三个方面入手,就学为中心理念下高效课堂的构建展开论述,以将“双新”...
关键词：学为中心 高效课堂 情景导入 案例分析教学法 高中政治教学 情景性 翻转课堂教学法 主体地位 
你好,斑马
《幼儿美术》2024年第4期14-15,共2页朱海珍 林心慈 
适用于4岁至5岁幼儿的美术活动一、教学目标1.观察斑马的造型特征和不同动态,与同伴分享自己的发现和想法。2.尝试用撕贴画的方法表现斑马的不同动态特征,大胆想象,体验剪纸创作的乐趣。二、教学准备不同动态的斑马图片、素描纸、牛皮...
关键词：情景导入 美术活动 记号笔 造型特征 课件 激发兴趣 大胆想象 教学目标 
以《数控车削技术训练》课程为例,探讨产教融合情景导入的重要性被引量：1
《家电维修》2024年第5期42-44,共3页姚青 
随着我国工业发展的加快,技术转型升级日新月异,从传统的低端制造向智能化方向发展,需要大量的数控加工人才,尤其是肯钻研、会钻研的一线技术工人。数控加工专业学生的学习兴趣、课堂学习的主动性以及就业规划都与教师日常教学的内容和...
关键词：学习兴趣 职业规划 产教融合 情景导入 
中职数学课堂导入策略
《亚太教育》2024年第7期109-112,共4页池晓霖 
导入是课堂的起始阶段。低效的导入,往往会导致低效的课堂。鉴于中职学生在数学学习方面存在底子薄、能力弱、兴趣低的现实问题,教师更应在课堂导入方面巧做文章。通过悬念设疑、类比设疑、演示设疑等多方式设疑,依托熟悉的生活情景、...
关键词：中职数学 课堂导入 设疑导入 情景导入 互动导入 
初中英语语篇教学“三结合”促进学科核心素养落地被引量：2
《中国教育学刊》2023年第12期98-98,共1页龚建涛 
语篇是英语教学的基础资源,在语篇教学中,教师应以英语教学活动观为指导,践行学思、学用、学创“三结合”理念,促进英语学科核心素养有效落地。首先,学思结合,在真实情境中建构新知结构。一是在情景导入中建立新旧知识关联。教师通过创...
关键词：学科核心素养 情景导入 真实情境 英语教学活动 新旧知识 导入新课 正向迁移 学思结合 
信息技术助推高中数学高效教学策略研究
《炫动漫》2023年第15期184-186,共3页孙志强 
随着科技迅速发展,教育领域应该充分发挥新的信息技术的优势,改进我们的传统教学。新时代的教师应该及时学习和掌握新的技术、手段和方法,用于改善我们的教学模式,并用信息技术解决我们教学中的重难点。本文首先详细分析了当前高中数学...
关键词：信息技术 高中数学 高效教学 情景导入 教学活动 创新 
小学数学主题图融入思政问题情境的创设研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第7期134-137,共4页任欣玥 
课程思政是国家教育很重要的一个模块,学生在学习学科基础知识的基础上,教师还应该将课程思政的内容渗透到学生学习当中。数学学科在培养人的情感,引导学生形成正确的价值观中也起到很大的作用,数学学科不能独善其身地撇开对学生进行思...
关键词：主题图 课程思政 情景导入 
玉米皮草编帽子
《少儿美术》2023年第3期48-48,F0003,共2页朱明红(文/图) 
一、主题说明1.主要目的:了解非遗艺术,学习草编文化,培养工匠品质。2.学习内容:学习草编的四股辫子编织方法,并运用四股辫子缝制草帽。3.学习方式:本课属“设计与制作”领域,学习方式是实际应用的设计性学习,采用情景导入、合作探究的...
关键词：情景导入 合作探究 编织方法 草编 非遗艺术 玉米皮 设计与制作 辫子 
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