形成性评估对大学生英语听力学习动机的提升  

作　　者：程立柱 

机构地区：[1]西安邮电大学外国语学院

出　　处：《山海经（想象作文）（下）》2016年第3期39-39,共1页

摘　　要：采用形成性评估,在听力教学中,学生可以采用适当的评估标准和评估工具对自己或同学之间的表现进行评估,其内容可包括学习过程、学习方法、学习态度、努力程度、学习结果和学习中的长处及不足等。采用相互评估,主要的一点是要了解学生的学习情况、态度等,让学生意识学生的自评和互评,可以弥补教师评估等的漏洞和不足.一、形成性评估对英语自主学习的作用形成性评估目标设计始终坚持以学生为中心,处处体现以学生的发展为中心的人文主义教育观。

关 键 词：形成性评估 英语听力学习 学习过程 学生意识 学习态度 自主学习 目标设计 人文主义教育 学习情感 英语综合素质 

分 类 号：H319[语言文字—英语]