让科学文化滋润生物学课堂  

作　　者：王荐 

机构地区：[1]无锡市第一女子中学 [2]华东师范大学

出　　处：《中小学教材教学》2015年第8期47-50,共4页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

摘　　要：早在19世纪,赫胥黎和斯宾塞就认为,科学具有独特的教育价值,它能培养学生崇尚事实、强调证据、追求创新、严谨规范的品性,科学家身上体现出的客观、理性、严谨、乐观的精神,也早已超出科学层面而上升到文化层面。因此,让科学文化滋润生物学课堂成了应然之义。一、生物学课堂中的科学文化指什么文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。所谓科学文化,主要是指科学知识。

关 键 词：科学思想方法 斯宾塞 精神财富 生物学教师 中所 孟德尔 测交实验 影印平板培养 邹承鲁 生物课程标准 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]