生物学教师

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成为具备教育思想和专业素养的生物学教师
《中学生物教学》2025年第8期1-1,共1页王荐 
教育思想与专业素养,恰似DNA双螺旋结构——二者交织共生,共同支撑生物学教师的教育生命。生物学教育承载着对生命的敬畏与探索。从孟德尔豌豆杂交实验揭示的遗传规律,到现代基因编辑技术引发的伦理思辨;从达尔文进化论中“适者生存”...
关键词：专业素养 生物学教师 DNA双螺旋结构 达尔文进化论 生物学教育 万物互联 基因编辑技术 生命的尊严 
依托项目开展生物学教师实验能力研训的研究
《中国现代教育装备》2025年第6期50-53,共4页殷春蕾 张念恩 
在新课标的指导下,上海市高中生物学新教材把实验教学放在重要位置,旨在提升高中生的学习兴趣,通过动手操作和直观体验,培养学生的实践能力、科学态度和创新精神。因此,生物学教师必须具备相关实验技能,并具备设计实验课的能力。基于新...
关键词：实验教学 研修培训 教育教学实践 
高中生物学教师在生命观念教学中的问题及对策
《中学生物教学》2025年第4期27-30,共4页宋茂卿 
北京市“十四五”规划2024年度一般课题“指向高中生物科学思维进阶的问题评价模型的构建与研究”的成果(课题立项编号:CDDB24417)。
《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》要求高中生物学教学要帮助学生树立生命观念,并能够运用这些观念认识生命现象,探索生命规律。但在实际的实施过程中,还存在教师对生命观念认识或落实不到位的诸多问题。针对上述问题,在...
关键词：高中生物学 生命观念教学 问题 对策 
生物学教师:生命奥秘的探寻者与引路人
《中学生物教学》2025年第5期1-1,共1页赖建财 
在教育的浩瀚星空中,生物学教师宛如一颗璀璨的明星,以独特的教学艺术和深厚的育人情怀,照亮学生探索生命奥秘的漫长征途,为他们指引前行的方向。生物学教师深谙“藏”之艺的精妙。他们如魔术师般,将教学目的、意图和内容巧妙隐藏于教...
关键词：生物学教师 自主思考 生物进化 教学艺术 传奇故事 生动情境 引路人 微观世界 
妙用生命文化的力量激活生物学教学
《中学生物教学》2024年第31期1-1,共1页王怀选 
它本是一只普通的实验蛙,在经历了一番撕心裂肺般无法忍受的考验或折磨后,仍义无反顾地一次又一次地完成了反射,告诉我们真理的存在。它不再坐井观天,俨然一位教育大师为明辨真理而现身说法,又像是贲育勇士为科学而舍生取义!在做完蛙“...
关键词：深层理解 生物学教学 生物学教师 情感抒发 舍生取义 坐井观天 颁奖词 妙用 
“科学教育综述”栏目征稿启事
《生物学通报》2024年第11期90-90,共1页
《生物学通报》创刊于1952年,始终以服务中等学校生物学教学为办刊宗旨,并以基础、新颖、及时、综合的特色,被誉为广大生物学教师的良师益友。ISSN 0006-3193,CN 11-2042/Q,是由中国科学技术协会主管,中国动物学会、中国植物学会、北京...
关键词：办刊宗旨 中国动物学会 中等学校 中国植物学会 生物学教师 生物学教育 生物学教学 良师益友 
山东省教育发展服务中心赴菏泽开展中小学实验教学“送课助研”活动
《实验教学与仪器》2024年第11期118-118,共1页陈朝晖 沈叶辉 王志成 
本刊讯2024年9月26-27日,山东省教育发展服务中心到菏泽市所属的单县、定陶区开展实验教学“送课助研”活动。菏泽市县两级教研员、生物学教师代表200余人参加活动。本次“送课助研”活动分为课堂教学展示,教师研讨、评课,专家点评等环...
关键词：教育研究中心 专家点评 教研员 生物学教师 教研室主任 青岛市市南区 服务中心 实验教学 
中学生物学教师学术素养提升的3条路径
《中学生物教学》2024年第33期40-43,共4页王德鸿 李康博 
2022年新疆维吾尔自治区教育科学研究院“以校为本”小课题(课题编号:XKT-2202021)。
中学教师的专业发展中,由于职业定位、平台资源等因素,其学术素养的提升受到一定的限制。提出教师应重视强化自身知识储备不能只靠习题,利用跨学科视角有助于概念理解,应当注重阅读专著而非论文的3条路径,以期为一线生物学教师的专业发...
关键词：生物学教师 学术素养 教师发展 
生物学教师核心价值观教育能力的发展路径探讨
《中学生物教学》2024年第30期67-69,共3页王丽娟 卜庆梅 于辉 
山东省教育科学“十三五”规划课题“师范生价值观教育能力‘学思用研’一体化培养模式建构与实践研究”(项目编号:2020ZC264)的研究成果之一。
立德树人、培育和践行社会主义核心价值观,是当前基础教育课程改革的重要任务,也是教师道德的核心所在。着力提升中学生物学教师的价值观教育能力,尤其是社会主义核心价值观教育能力可以为课程改革助力。结合价值观教育的内涵和规律,依...
关键词：核心价值观 教育能力 核心素养 
文献计量研究对生物学教育科研论文写作的启示——基于人大复印报刊资料转载文章的统计
《生物学教学》2024年第10期29-32,共4页李增娇 吴俞霏 张海龙 
运用文献计量学方法,对人大复印报刊资料《中学政治及其他各科教与学》2019—2023年以来所转载的有关中学生物学教育科研论文进行了全面统计。基于统计结果,分析生物学教师在论文写作时,如何进行文献的广泛阅读、科学选题和学术合作。
关键词：教育科研 生物学教师 人大复印报刊资料 文献计量研究 
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