初中数学教改误区及反思  

作　　者：张勇 

机构地区：[1]湖北秭归县一支笔中学

出　　处：《中学生数理化（教与学）》2015年第6期44-44,共1页

摘　　要：随着我国教育改革的深入,无论是教材还是教学方法都要求教师有新的改进,以适应现代化教育的需要.教师必须根据课改的要求,改变自己的教学方法,并根据具体的课程需要,设立不同的课堂教学模式.改变以往的教学方式,让教师和学生达到真正的互动,用学生喜闻乐见的模式,提高学生的学习兴趣,激发学生的自主学习意识,培养学生的自主学习能力.

关 键 词：数学教改 新课改背景 初中数学 教学理念 课堂教学 自主学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]