变“盲点”为“亮点”——浅析班级管理的中间突破  

作　　者：张英花[1] 

机构地区：[1]南京师范大学泰州学院

出　　处：《当代教育科学》2004年第2期30-31,共2页Contemporary Education Sciences

关 键 词：班级管理 管理模式 班主任 素质教育 实效性 教育质量 中等生 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]