借综合题设计促学科间融合  

Promoting the Mixation of Different Subjects through the Designing of Comprehensive Questions

作　　者：齐玉和 

机构地区：[1]山东泰安市教学研究室271000

出　　处：《河北理科教学研究》2001年第4期64-66,72,共4页

摘　　要：长期以来由于受学科界域的限制,教学中遇到多角度、多层次解决的问题时,往往只从单一的物理、化学或生物的视角去寻找答案,而忽视与其他学科的横向联系,忽视与其它学科的相互交叉、相互渗透的事实,以致对问题无法作出圆满的解答,同时也削弱了学生综合分析、解决问题的能力.如何培养学生"在知识上互相迁移,在方法上互相借鉴"的跨学科综合能力,是学科教学中一个重要问题.下面就借跨学科综合题的设计,窥视一下学科间的融合.

关 键 词：综合题设计 学科间融合 高中 理科 教学 解题 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]