小康社会对教师意味着什么?  

作　　者：俞家庆[1] 杨东平 丁宁宁[3] 程方平[4] 蒋国华[5] 

机构地区：[1]国家教育行政学院党委 [2]北京理工大学高等教育研究所 [3]国务院发展研究中心社会发展研究部 [4]中央教育科学研究所 [5]中国科学学与科技政策研究会

出　　处：《中国教师》2003年第1期12-18,共7页Teacher’s Journal

摘　　要：党的十六大报告提出了全面建设小康社会的目标。教育作为全面建设小康社会的重要基础和建设小康社会的指标之一,必然引起全社会的高度关注。而中国教育的希望之所在——教师,作为中国社会一个重要的知识群体,如何达到小康生活水平,不仅关系到教师队伍健康发展,也关系到中国教育的未来。在此,我们请了俞家庆、杨东平、丁宁宁、程方平、蒋国华几位专家谈谈有关问题。

关 键 词：小康社会 学习型社会 民族精神 继续教育 教育平等 受教育机会 中国 教师 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]