注重电子琴教学中学生乐曲处理能力的培养(上)  

作　　者：孙惠临 

机构地区：[1]上海虹口区青少年活动中心

出　　处：《小演奏家》2004年第2期53-53,共1页

摘　　要：前几年,我作为全国电子琴考级评委曾分别赴安徽、浙江、江西省参加电子琴考级工作,每次总会遇到这样一个现象:高级别的考试中总有5至6个考生弹同一首乐曲,选用了同样的节奏、音色和速度,相同的开头、高潮和结尾,一看就知道学生不是自己对乐曲进行理解和处理,而是按老师的演奏要求在模仿,这对于应试考级是可以的,但对当前提倡的素质教育,尤其是学生个体创新能力的培养和个性化的发展,都是不利的。怎样才能提高学生的乐曲处理能力呢?怎样才能让学生学会自己来处理乐曲呢?我在教学中尝试采用了以下的方法来培养和提高学生乐曲处理的能力,谨和各位老师商榷。

关 键 词：电子琴教学 学生 乐曲处理能力 音乐欣赏 音乐形象 音色 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学] J628.1[艺术—音乐]