电子琴教学

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奥尔夫音乐教学与学前教育专业电子琴教学融合的思考——以拉萨师范高等专科学校为例
《乐器》2024年第10期50-53,共4页徐梦然 石琛 杨雪 
本文以拉萨师范高等专科学校为例,立足于奥尔夫音乐教学与学前教育专业电子琴教学的融合。在此基础上阐释了奥尔夫教学法“原本性、综合性、创造性”的特点,从奥尔夫音乐教学特点出发分析了拉萨师范高等专科学校学前教育专业学生在电子...
关键词：奥尔夫音乐教学 学前教育专业 电子琴教学 
启蒙教育视角下的幼儿电子琴教学实践研究
《艺术时尚》2024年第3期0156-0157,共2页沈沁予 
音乐的启蒙阶段是让幼儿“寓学习于玩耍”的过程。从电子琴本身性能来讲,它是一个极具高科技特色的乐器,有着许多其他乐器不可比拟的特点。它具有235种自动伴奏的动感节奏型、多达800种音色,几乎包括所有原声乐器的音色,独有的128个注...
浅谈如何在校外电子琴教学中培养学生学习兴趣
《青海教育》2022年第4期41-41,共1页张月丽 
本文阐述了校外电子琴教学中从创设环境,激发兴趣;游戏导入,激活思维;轻松学习,感受体验;展演激励,树立信心等四个途径入手,培养学生电子琴学习兴趣,引导学生快乐学琴、健康成长的粗浅认识。
关键词：电子琴教学 激发兴趣 激活思维 感受体验 树立信心 
电子琴初级教学中两个常见误区及解决方法
《青海教育》2021年第12期42-43,共2页刘维民 
本文就电子琴教学中如何提高学生对键盘的正确认知、科学视谱弹奏进行了阐述,以期帮助学生降解弹奏难度,提高弹奏水平,让学生有自信、有学习动力,真正提升学习效果。
关键词：电子琴教学 误区分析 方法策略 
依托电子琴教学提升小学生音乐素养
《传奇故事（百家讲堂）》2021年第4期237-237,共1页蔡小玲 
一、研究的主要结论与观点:1.总结出了电子琴教学是提高小学生音乐修养的有效途径。具体来说,提出了通过电子琴教学提高音乐水平的若干途径,并结合课堂实践分析每一种途径的特点。最后验证了电子琴教学与小学生音乐欣赏教学的必要性和...
关键词：电子琴教学 课堂实践 音乐欣赏教学 音乐修养 学生音乐素养 小学生 学生的学习 教学的意义 
浅谈儿童电子琴教学
《今天》2021年第7期282-282,共1页姚淑兰 
电子琴因能变换丰富的音乐和节奏,感染力强,入门简单等因素,成为了幼儿艺术课堂教学的新宠,又因在表现形式上具有多样化的特点,随时可调整,可组合,十分便于儿童学习和掌握。因此,在儿童的艺术活动里,电子琴被广泛运用并深受广大儿童的喜...
关键词：儿童 电子琴教学 
电子琴教学中的几点体会
《今天》2021年第6期183-183,185,共2页于喜杰 
电子琴是电子技术与音乐结合的产物,它在音色、节奏、速度、音响效果以及自动伴奏方面所具备的优势是传统乐器所不能相比的,为演奏者提供广阔的空间。下面来谈谈在电子琴教学中几点体会:
关键词：电子琴 教学 体会 
浅析在幼儿电子琴教学中培养幼儿综合音乐素养
《今天》2021年第5期269-269,共1页游林 
在我国经济文化迅猛发展的今天,人们已经认识到社会文化的断层现象日趋严重。要想从根本上改变这种状态,就必须提高全民族的艺术文化素质,真正实现孩子的“五育并举”全面发展。要实现这个目标,除了转变目前家长、社会唯分数论、唯升学...
关键词：幼儿电子琴教学 综合音乐素养 
电子琴教学如何实现教学创新探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第2期88-88,共1页韩国新 
器乐教学是音乐教学的重要组成部分,电子琴教学能使学生在读谱、视唱、听音、节奏、和声等知识结构上快速提高,通过演奏电子琴,能培养学生理解音乐、感悟音乐、表现音乐的能力,能充分展示自我。通过电子琴教学的实践与研究,总结出电子...
关键词：中专 电子琴 教学 
电子琴教学的问题与对策
《四川教育》2019年第36期64-64,共1页惠夏玉 
1907年,美国人T.Cassirer发明了电子琴。1964年,美国人Moogie发明了一种合成器,使电子琴的魅力在世界范围内得到广泛认可。电子琴是现代社会的产品,具有计时器和即兴演奏的功能。它与流行音乐和电子音乐更加紧密地联系在一起。电子琴音...
关键词：即兴演奏 电子音乐 流行音乐 电子琴 合成器 计时器 问题与对策 
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