鼓励学生发问 改进师生关系  

作　　者：张永辉 

机构地区：[1]贵州省毕节地区民族中学

出　　处：《地理教学》2004年第2期43-43,共1页Geography Teaching

摘　　要：我们常常责怪学生在课堂上不活跃，主动性太差，不会回答问题，更不会提出问题，学习只会被动接受，学得很死，实际上根子在教师。因为我们很多教师太“权威”，太惟我独尊，因此要转变教师为中心、教师是“权威”的观念，鼓励学生大胆质疑，变“师道尊严”的师生关系为“教学相长”的朋友关系，

关 键 词：师生关系 课堂教学 地理教学 教学方法 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]