学生评教的现状与对策  

作　　者：胡天春[1] 

机构地区：[1]重庆工商大学高等教育研究所,重庆400067

出　　处：《经济师》2004年第3期102-103,共2页

摘　　要：学生评教由来已久 ,但由于评价主客体对评价的认识、评价的组织方式、内容、时机等因素的影响 ,评价效果不尽人意。因此 ,必须提高认识 ,改进方式方法 。

关 键 词：学生评教 教学质量 评价主体 评价客体 评价内容 学生管理 教学质量 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]