渗透民族文化的主体道德教育  

作　　者：向晶[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教科院,200234

出　　处：《教育科学研究》2004年第3期47-49,共3页Educational Science Research

摘　　要：道德教育的根基在于民族文化,渗透民族文化的教育既授人以生存的手段和技能,又导人以生存的意义和价值;既使人懂得何以为生,又使人懂得为何而生,拥有人所特有的意义世界。民族文化、道德教育在建构人的意义世界中具有重要作用,关注道德教育向民族文化回归的走向。

关 键 词：德育 道德教育 功利教育 民族文化 生存价值 教育手段 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]