基于建构主义理论的Authorware多媒体课件制作与教学实践  

作　　者：谢晓能[1] 娄连昌[1] 

机构地区：[1]杭州广播电视大学,浙江杭州310012

出　　处：《远程教育杂志》2004年第1期45-46,59,共3页Journal of Distance Education

基　　金：浙江省现代远程教育学会2002年度立项课题的研究成果之一;项目编号:CSJ-2002-18

摘　　要：建构主义学习理论强调学习者主动建构意义的过程。基于建构主义的多媒体辅助教学方式以学生为中心,目标是指引、建构、累积性的学习。本文进一步以《Authorware 多媒体制作软件使用》为例,阐述基于建构主义理论的多媒体课件制作要点与教学实践过程,关键技术是通过与其它应用程序的切换实现“边学边练”教学环境,制作浏览器,利用网络优势实现远程网络教学平台以及应用留言板实现协作学习模式平台等。

关 键 词：建构主义 AUTHORWARE 多媒体课件 制作 教学实践 多媒体教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]