让数学“活”起来——谈“通分”教学片断  

作　　者：刘耀[1] 

机构地区：[1]江苏海门市东洲小学226100

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2004年第4期31-32,共2页

摘　　要：“通分”是小学数学第十册教材上的一个教学难点，由于这部分内容属于“纯数学”，学生学习时感到比较枯燥：如何让这部分数学知识“活”起来?我们在教学中进行了尝试，现以课始的教学实录为例具体谈谈。

关 键 词：“通分” 教学片断 第十册 小学 数学教学 教学难点 课程改革 学习情境 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]