“以课堂为本的教师发展”的设计准则  

作　　者：段晓明[1] 

机构地区：[1]西南师范大学教育科学学院

出　　处：《天津教育》2004年第4期6-8,共3页Tianjin Education

关 键 词：课堂教学 教师专业发展 学习方式 教学情境 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]