数学课教学中德育渗透“五要”  

作　　者：唐绍霞[1] 

机构地区：[1]巢湖职业技术学院,安徽巢湖238000

出　　处：《安徽电子信息职业技术学院学报》2004年第2期28-28,34,共2页Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology

摘　　要：数学教材中蕴含着丰富的思想教育内容,在教学过程中及时渗透德育教育能提高教学的教育价值。如何进行德育渗透要做到以下五个方面,即发挥渗透功能,要求教师懂得“更多”;挖掘渗透内容要力求“深广”;寻找渗透点要注重“准确”;选择渗透手段要讲究“多样”;探索渗透方法要着眼“巧妙”。

关 键 词：德育 思想教育 数学教学 渗透教学 数学教材 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G631