唐绍霞

作品数：6被引量：5H指数：1
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高职院校校名英译语用失误分析——以合肥高职院校为例
《文教资料》2020年第1期61-65,共5页罗兆好 蔡军 唐晓武 唐绍霞 
合肥职业技术学院人文社科研究重点项目“巢湖市公示语规范化及汉译英现况的调查研究”(201814SKA001)研究成果之一
高职院校校名是学校的名片,校名英译正确与否影响对外宣传时人们对该校办学水平的判断。本文从语用失误角度对高职校名英译进行分析,对可能出现的问题进行梳理,并提出相应的解决途径。
关键词：高职校名 英译 语用失误 
基于大数据的高职学生学习力电子档案研究被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2017年第8期104-105,135,共3页张友梅 唐绍霞 龚光俊 
安徽省高校人文社科重点项目:大数据背景下高职学生学习力研究(SK2015A734)
教学质量是高等院校发展的生命线,鉴于高职学生的入学水平,提高高职院校的教学质量,当务之急是提升学生学习力。学习力是学生学习能力的综合体现,是学生未来发展的核心竞争力。基于大数据,建立高职学生学习力电子档案是提升学生学习力...
关键词：学习力 高职学生 电子档案 大数据 
不定积分的求解方法被引量：3
《通化师范学院学报》2015年第4期29-31,共3页张友梅 唐绍霞 
安徽高校省级质量工程项目"高等数学精品资源共享课程"(2013gxk161);合肥职业技术学院质量工程项目"高等数学精品资源共享课程"(JPKC201302)
不定积分是高等数学的重要内容之一,其运算是微分运算的逆运算,但比微分运算困难得多.结合例题,分析不定积分解法的多样性与灵活性.
关键词：不定积分 被积函数 代换 解题 
数学课教学中德育渗透“五要”
《安徽电子信息职业技术学院学报》2004年第2期28-28,34,共2页唐绍霞 
数学教材中蕴含着丰富的思想教育内容,在教学过程中及时渗透德育教育能提高教学的教育价值。如何进行德育渗透要做到以下五个方面,即发挥渗透功能,要求教师懂得“更多”;挖掘渗透内容要力求“深广”;寻找渗透点要注重“准确”;选择渗透...
关键词：德育 思想教育 数学教学 渗透教学 数学教材 
整体代换解题六则(高一、高二、高三)
《数理天地（高中版）》2004年第3期7-8,共2页唐绍霞 
解决数学问题时，利用整体代换往往能化难为易，化繁为简．下面举例说明．
关键词：高中 数学教学 解题方法 整体代换法 
利用“不变性（量）”巧解数学题被引量：1
《中学数学研究》2004年第3期37-39,共3页唐绍霞 
在某些数学问题中，常常存在一些隐含的“不变性(量)”。如：定点、定直线、恒等式、角、距离、面积、体积等等，如果我们善于在变量的变化过程中挖掘这些隐含的“不变性(量)”，并利用“不变性(量)”思想解题，往往能化繁为简、化难为...
关键词：“不变性” “不变量” 隐含条件 数学 高中 解析几何题 解法 
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