教育即解放——试析保罗·弗莱雷的“解放教育学”  

Education is Liberation--Analysis on Paulo Freire's Pedagogy of Liberation

作　　者：田友谊[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育科学学院,湖北武汉430079

出　　处：《外国教育研究》2004年第4期9-13,共5页Studies in Foreign Education

摘　　要：保罗·弗莱雷的“解放教育学”是当今世界最具影响的教育思潮。“教育即解放”是弗莱雷的核心教育观。文章试图通过揭示该教育观的基本内涵,对《被压迫者教育学》的框架进行概貌式的勾勒。Nowadays,Paulo Freire's Pedagogy of Liberation is the most influencing educational thought in the world. Education is liberation,which is the key educational viewpoint of Paulo Freire. This article attempts to reveal the basic connotation of the viewpoint,and provides a sketch of the elementary frame of Pedagogy of the Oppressed.

关 键 词：保罗·弗莱雷 解放教育学 教育思想 人性化 意识化 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]