交互阅读方法在大学英语阅读教学中的应用  

The Application of Interactive Reading Method in CollegeEnglish Teaching of Reading

作　　者：董艳[1] 

机构地区：[1]太原重型机械学院外语系,山西太原030024

出　　处：《华北工学院学报（社会科学版）》2004年第1期72-74,共3页

摘　　要：本文通过分析阅读过程的本质 ,比较自下而上的阅读方法、自上而下的阅读方法和交互阅读方法等几种不同的阅读方法 ,建议采用与阅读本质相适应的英语阅读课程教学方法 ,提出在大学英语阅读教学中运用交互阅读方法 ,指导学生在阅读中既要以阅读材料为本 ,重视语言文字的解码过程 ,又要积极发挥学生的主观能动性 ,运用阅读策略 ,激活头脑中相关的图式 ,综合运用语言知识和图式知识 ,提高学生的英语阅读能力 ,从而进一步提高学生的语言运用能力。Based on the careful analysis of the reading process and the thorough comparison of the three approaches to reading (the bottom-up approach, the top-down approach and the interactive approach), the paper aims at presenting the interactive approach to teaching English reading in college. It suggests that during the reading process, the focus should be put both on decoding the text and on active guessing and predicting, activating the schematic knowledge and systemic knowledge, with the bottom-up and the top-down strategies functioning interactively in order to improve the students' reading ability and their ability to use English language.

关 键 词：交互阅读方法 大学 英语阅读教学 图式知识 批判性思维能力 阅读模式 课堂教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] H319.3[文化科学—教育学]