美国学区管理体制改革的第三里程——特许学区的产生原因、运作特征及经验评析  

作　　者：冯大鸣[1] 赵中建[2] 

机构地区：[1]华东师范大学教育管理学系,副教授上海200062 [2]华东师范大学国际与比较教育研究所,教授上海200062

出　　处：《教育发展研究》2004年第4期36-39,共4页Research in Educational Development

关 键 词：美国 校本管理 学区管理体制 特许学校 产生原因 运作特征 办学质量 

分 类 号：G571.2[文化科学—教育学]