冯大鸣

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发文主题：学校管理教育管理教师专业发展教师教育改革更多>>
发文领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
发文期刊：《教育研究》《基础教育改革动态》《教育科学文摘》《外国教育研究》更多>>
所获基金：上海市哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究后期资助项目山东省哲学社会科学规划研究项目更多>>
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学校治理现代化进程中的挑战及其超越被引量：3
《中小学管理》2021年第4期14-17,共4页刘胜男 冯大鸣 
山东省2018年哲学社会科学规划研究项目“山东省乡村青年教师激励机制优化及其影响效应模型的实证研究”(项目批准号:18CZKJ43)的研究成果。
学校治理现代化进程中学校办学面临很多挑战,主要体现为以下四个方面的不平衡问题:教育智能化带来的教与学深层次变革对人提出的高要求与学校智教深融准备不足之间不平衡;立德树人对学生全面发展的要求与校长办学中对教育本质理解不足...
关键词：学校治理现代化 智教深融 教师智能化教育评价素养 办学自主权 理论素养 
指向人工智能与教育深度融合的学校领导变革被引量：5
《中国教育学刊》2020年第10期21-26,共6页冯大鸣 刘胜男 
"智教深融"既是我国教育改革的一个战略方向,也是实现中国教育现代化的一个重要前提。在走向"智教深融"过程中,学校将面临有关人工智能教学法、社会资源校本化、伦理和安全风险三大挑战。需要通过学校领导变革来综合应对,并将变革的重...
关键词：人工智能 学校领导 智教融合 
我国义务教育学校办学自主权的实证分析被引量：11
《中国教育学刊》2018年第10期55-60,共6页冯大鸣 
义务教育学校办学自主权的改革与探索,需要先行把握三项前置信息:国外相应学校的办学自主权常态、我国学校办学自主权的面上现状和政校双方的当下感受及改革诉求。基于对三项前置信息的实证调研可以看出,对放权尺度的论证应由目的、内...
关键词：义务教育学校 办学自主权 实证调研 
中国教育管理实证研究:长足进展下的问题被引量：3
《教育发展研究》2018年第12期21-25,54,共6页冯大鸣 
近年来,实证研究方法在中国教育管理研究中的应用已取得了长足的进展。然而,在教育管理实证研究的进展中还存在着一系列显在问题和潜在问题,包括研究模型"版本"偏低、研究成果自身结构失衡、纵向数据运用未获重视、连贯的回顾性元分析...
关键词：中国 教育管理 实证研究 
港台两地教育改革的主标落空及个中教益被引量：1
《湖南师范大学教育科学学报》2017年第5期11-16,共6页冯大鸣 
港台两地的教改(教育改革)抱着革故鼎新的追求起步,教改的配置也几近完美,然而结果却是教改的主攻目标未能达成,甚至还派生出一系列新的棘手问题。两地教改主攻目标落空的过程与事实,至少给我们留下了可资借鉴的四条教益:理想的教改目...
关键词：教育改革 香港 台湾地区 教益 
教育管理的李约瑟难题：现象与症结被引量：4
《教育发展研究》2017年第15期1-5,共5页冯大鸣 
在中国教育管理如此悠远的思想积淀和如此丰厚的经验累积之下,为何当代具有广泛影响的教育管理理论均形成于西方而不是中国?本文在考察中国教育管理理论创建困境具体表现的基础上,分析了导致困境的主要症结。
关键词：教育管理 理论创建 现象 症结 
PISA聚光灯外的变革——欧美课程与教学新发展及对学校管理的影响
《教育发展研究》2014年第10期1-4,11,共5页冯大鸣 
PISA聚光灯受万众瞩目,在公众纷纷被吸引之际,欧美国家课程与教学领域正在出现一些新的变革动态。这种动态被称之为"PISA聚光灯外的变革",因其所涉内容尚未进入PISA的检测框架而暂未受关注,但其对学生的发展、教学方式的改变及对未来学...
关键词：PISA 课程与教学 学校管理 
OECD视野下中国教学管理的独特优势被引量：1
《教育科学研究》2013年第1期45-48,共4页冯大鸣 
教育部哲学社会科学研究后期资助项目“西方教育管理十年进展研究(2001-2010年)”(11JHQ020)部分成果
应美国的要求,OECD于2011年发表了《PISA给美国的启迪》报告,报告分析了在2009年PISA测试中取得优异成绩和进步最快的国家(经济体)的相关经验。从该报告中可以梳理出OECD视野下中国教学管理的三项独特优势,分别为:科举文化留给今日教学...
关键词：OECD PISA 中国教育 教学管理 
分布式领导理论的教育管理意义被引量：3
《现代基础教育研究》2012年第4期16-24,共9页冯大鸣 
分布式领导兴起于西方教育界,它是在试图突破传统领导研究视野的过程中形成的一种领导思想。分布式领导思想认为,领导并非一个或少数几个占据领导职位者所独享的职能,而是在合作性工作中发生的、分布于整个组织中的集体行为。尽管＂分...
关键词：分布式领导 教育管理 领导研究 
我国城市化进程给城市教育带来的深层挑战及应对策略——基于城市化先行国家正反经验的分析被引量：4
《上海教育科研》2012年第10期11-14,共4页冯大鸣 
教育部哲学社会科学研究后期资助项目"西方教育管理十年进展研究(2001-2010年)"(11JHQ020)的部分成果
在我国城市化进程中,城市学校教育正面临着诸多挑战。对当下挑战固然需积极应对,然而对"农民工二代如何融入城市社会""城市家庭教育力何以保持"城市学校怎样取信于家长与社会"等深层挑战同样值得关注。本文基于城市化先行国家正反经验...
关键词：城市化 城市教育 挑战 策略 
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