分布式领导

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分布式领导理论下的高校数字领导力提升研究
《黑龙江高教研究》2025年第5期140-147,共8页马丽萍 谭建川 
数字领导力作为影响高校数字化转型的关键因素,具有领导主体多元性、领导行为联动性、领导环境易变性等鲜明特征。其在不同维度的阻滞给高校数字化转型带来了挑战。经分析,分布式领导理论“领导角色”多元化、“领导者增量”促进领导影...
关键词：数字领导力 数字化转型 分布式领导 智慧校园 智慧教育 
分布式领导对教师深层情绪劳动的作用机制研究
《教师教育研究》2025年第2期79-87,共9页刘莉莉 李庆豪 
国家社会科学基金教育学一般项目“组团式帮扶助力县中振兴的长效机制与政策优化研究”(项目编号:BGA240082);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目招标课题“中国式现代化背景下的高质量教师队伍建设的路径与策略研究”(项目编号:23JZD047)的阶段性成果。
分布式领导被视为教师专业发展的关键治理机制,但尚未有研究探讨其对教师情绪劳动的深层治理机制。基于实地调查数据,本研究采用结构方程模型与定性比较分析,综合考察了分布式领导对教师深层情绪劳动的作用机制,并厘清多因素联动效应对...
关键词：分布式领导 教师深层情绪劳动 定性比较分析 
赋权—增能与中小学教师教学绩效的关系——有调节的多项式回归与响应面分析
《教育测量与评价》2025年第2期30-43,共14页王光强 卢秀 
基于TALIS 2018上海3162名教师数据,采用多项式回归和响应面分析方法,探究赋权—增能的不同组合对教师教学绩效的差异化影响,以及分布式领导在这一过程中的调节作用。研究发现:赋权与增能越一致,教师教学绩效越高;当赋权与增能水平一致...
关键词：赋权—增能 教学自主权 自我效能感 教学绩效 分布式领导 
分布式领导对教师工作满意度的影响:教师自我效能感的中介作用——基于TALIS2018教师数据的实证研究
《教育参考》2025年第2期21-30,共10页马丽 魏亚丽 李佳 
成都大学职业教育研究中心2023年一般项目“新时代职业院校劳动教育课程构建的成都实践研究”(项目编号:2023YB02)的阶段性研究成果。
分布式领导作为教育领导研究对变革时代的响应,对学校教育改革产生了显著影响,是影响教师行为和绩效的关键因素。本研究基于2018年教师教学国际调查(TALIS)的全球数据,以分布式领导、教师自我效能感与工作满意度为研究变量,系统探究教...
关键词：分布式领导 工作满意度 教师自我效能 TALIS2018 
基于分布式领导的年轻干部成长策略--以新建学校为例
《当代教育家（下半月）》2024年第10期8-11,共4页高仁辉 
基础教育全面加强党的领导背景下,北京石景山区教育事业正以崭新的面貌和蓬勃的活力,探索着教育创新与高质量发展的新路径。本期杂志特别策划了“北京石景山区党建引领教育创新与高质量发展实践”专题,旨在展现其不同教育阶段在推动教...
关键词：党建品牌 新建学校 加强党的领导 党建引领 分布式领导 北京石景山区 深度融合 成长策略 
分布式领导与团队效能研究热点分析——基于CiteSpace的可视化图谱分析
《河北开放大学学报》2024年第5期99-103,共5页高建华 
河北省教育科学“十三五”规划2020年度重大招标课题“河北省卓越中小学教师的培养研究”(2001024)。
分布式领导是一种新的领导范式,对提高团队效能提供了一种现实选择。研究提取中国学术期刊出版总库(CNKI),分别检索主题词“分布式领导”和“团队效能”,选取其中的中文核心期刊、CSSCI期刊、CSCD期刊进行检索,基于CiteSpace V软件对研...
关键词：分布式领导 团队效能 CITESPACE 研究热点 
“分布式领导”视角下公办初中资优生培养的实践探索——以上海师范大学附属闵行第三中学为例
《现代基础教育研究》2024年第3期32-37,共6页孔令鑫 闵辉 沈春花 
上海师范大学UGS“均衡化背景下公办初中资优生培养的实践研究”项目。
资优生培养是当今拔尖创新人才培养的关注点之一。相关研究主要集中在高中和高校阶段,初中阶段资优生培养研究尚未引起广泛关注。作为大学的附属初中,上海师范大学附属闵行第三中学发挥大学优质教育资源的统整协调作用,探索出了适合公...
关键词：分布式领导 初中资优生 培养模式 实践探索 
分布式领导模式广西高校本土化研究及其未来研究方向
《小说月刊（下半月）》2024年第18期0058-0060,共3页黎 丹 
2024年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“分布式领导对广西高校教师工作满意度的影响研究”(2024KY1187)
本文旨在探讨分布式领导模式在广西高校的本土化研究及其未来研究方向。通过对分布式领导理论的核心内容进行详细解析,结合国内外高校应用分布式领导模式的现状和广西高校的管理特点和现状,本文提出了适应广西高 校实际情况的分布式领...
关键词：分布式领导 广西高校 本土化研究 教育管理 
多元主体间的有效协商:推进学校治理现代化的突破口被引量：1
《中小学管理》2024年第7期34-37,共4页李凌艳 李铭尧 
国家社会科学基金2020年度管理学一般项目“基于大数据循证的学校治理现代化研究”(课题编号:20BGL234)的研究成果。
多元主体间的有效协商对于推进学校治理现代化具有关键性作用,是学校治理中公共价值整合的关键。它在实践中表现为校内小组织内部成员之间以及各小组织之间的有效协商,由此形成贯穿学校各层级的协商网络。推进多元主体间的有效协商,需...
关键词：学校治理现代化 多元主体 有效协商 公共价值 学校组织变革 分布式领导 
分布式领导视角下高校教师数字能力提升策略研究
《华章》2024年第7期48-50,共3页陈孟君 
2022年度福建省教育系统哲学社会科学研究项目“数字化背景下分布式领导与教育强省内在机理及实现路径研究”,(项目编号:JAS22107);2022年度福建省教育科学“十四五”规划课题“智慧教育背景下福建地方高校教师教学领导力研究”(项目编号:KJJKBK22-017)。
面对数字技术带来的挑战,高校教师需要提升数字素养,着力培养优质的数字化人才,以适应未来社会的发展。基于分布式领导理论,结合教师数字能力框架,本文提出提升高校教师数字能力的策略,以助力高等教育的转型和可持续发展。
关键词：分布式领导 高校教师 数字能力 
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