走向研究型课程——以设计基础教学为例  

Moving towards Research Courses——Taking basic design teaching for example

作　　者：邬烈炎[1] 

机构地区：[1]南京艺术学院设计学院,江苏南京210013

出　　处：《南京艺术学院学报（美术与设计）》2004年第2期5-9,共5页Journal of Nanjing Arts Institute:Fine Arts & Design

摘　　要：本文以基础教育中开设“研究型课程”所取得成效为启示,以艺术设计学科的基础课程为例,分析了国外同类课程的研究性形态,并结合南京艺术学院设计学院的课程实验,论述了以课题设计作为建构研究性学习方式的价值,进而分析了从研究性学习发展为研究型课程的可能性。在此基础上提出了“以系列课题整合课程结构”的研究型课程建构方式,并初步论述了其必要性、合理性与可行性。The thesis analyses the research characters of foreign similar courses, combining with the experiences of designcourses in Design College of NanJing Arts Institute; discusses the values of research forms in learning design, and analysesthe possibility of research courses.

关 键 词：基础教育 基础课程 课题设计 研究性学习 研究型课程 

分 类 号：J50[艺术—艺术设计]