4.玩中识字 用中巩固  

作　　者：叶榕 

机构地区：[1]福建省连江县第二实验小学

出　　处：《小学语文教师》2004年第4期88-89,共2页

摘　　要：上课前。老师把要学习的“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”这六个词语分别写在纸条上，做游戏时，让学生看了纸条后，通过自己的理解把文字转化为动作，让其他的小朋友来猜，猜对了得分，猜错了则要扣分。在学生识记生字后，老师又让学生用这几个词自由地说一两句话，然后把学生带到操场上，一起玩一玩。当孩子们在操场上尽情地欢跳时，为什么打球的打、拍皮球的拍、拔河的拔都是提手旁，而跳高的跳、跑步的跑、踢足球的踢都是足字旁。

关 键 词：识字教学 小学 语文教学 《操场上》 游戏活动 学习兴趣 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]