检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:王生[1] 刘逢庆 黄焱 王炎斌[4] 黄健[5] 秦建荣 姚止平 胡道清 张炳华[8] 单俊男[9] 吴和平 缪建新[11]
机构地区:[1]江苏省启东中学 [2]南通市教研室 [3]<教育发展研究>杂志社 [4]南通市教育局 [5]江苏省通州高级中学 [6]如东栟茶中学 [7]南通师范学校第一附属小学 [8]海门市东洲中学 [9]江苏省南通第一中学 [10]江苏省南通师范学校二附小 [11]江苏省南通中学
出 处:《教育发展研究》2004年第5期69-71,共3页Research in Educational Development
摘 要:“南通教育现象”在江苏、在长三角,乃至在全国的教育界也许早已名闻遐迩,至今到那方教育的“风水宝地”去探访的仍然络绎不绝。这便萌发了我们去南通举行一次“峰会”的念头,意在探寻“南通教育现象”背后的奥秘。在南通市教育局王炎斌局长、秦建荣副局长的关心下,并在南通市教研室主任、教科所所长刘逢庆以及办公室主任吴联星的精心安排下,我们的“峰会”得以成功举办。“峰会”开得十分热烈,与会代表的发言精彩纷呈,他们的想法和观点很值得细细品味。我们并不希冀读者能从中找到解析“南通教育现象”的“钥匙”,我们的主要目的只是希望通过这次扫描,借助短短的版面,为我国基础教育的课程改革、校本研修、教师教育等提供一些可以借鉴的经验。
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