“巧借”临床病例 提高成人医学教学质量  

作　　者：孙银平[1] 

机构地区：[1]新乡医学院病理生理学教研室,河南新乡453003

出　　处：《成人教育》2004年第6期63-63,共1页Adult Education

摘　　要：教学方法是提高成人教育教学质量的重要因素。根据成人教育自身特点,灵活采取临床病例,并将临床与理论知识紧密结合,以达到提高教学效果的目的。

关 键 词：临床病例 教学方法 成人高等教育 临床医学教学 教学质量 

分 类 号：R4-4[医药卫生—临床医学] G724.4[文化科学—成人教育学]