论后现代意蕴的课程目标观  

On Target Viewpoint of Curriculum of Post-modern Connotation

作　　者：杨莉君[1] 

机构地区：[1]湖南师大教科院

出　　处：《江西教育科研》2004年第5期7-9,共3页Jiangxi Educational Research

摘　　要：后现代主义是近年来西方文化领域涌现的一种思潮。后现代主义课程目标观是在解构和超越现代主义封闭的、稳定的框架中的开放的、动态的目标观。文章提出建构后现代生成性、表现性的课程目标,还在后现代思想的基础上阐释了课程目标中科学的地位和作用,并且尝试对后现代课程目标观作出客观的评价。

关 键 词：后现代主义 课程目标 课程研究 课程评价 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]