充分利用“讨论区”让每一个学生参与教学进程  

作　　者：李西刚 

机构地区：[1]北京市门头沟区大峪二小,北京102300

出　　处：《中国电化教育》2004年第6期44-46,共3页China Educational Technology

摘　　要：传统教学很难使每个同学都参与到教学过程之中,上课发言、小组讨论都是好学生的天下,后进生很少有发表自己见解的机会。网络教学平台为每个学生参与教学进程提供了条件。那么如何有效利用网络教学平台克服传统教学中的不足呢?本文从如何充分利用讨论区使每个孩子都能发表自己的见解,进行彼此间的平等交流;如何利用讨论区中网络资源进行仿写练习和学生互评等两个方面,阐述了怎样建立新型的教学结构,使每个学生都能参与到教学进程之中。

关 键 词：“讨论区” 教学过程 网络教学 小组讨论 教学内容 教学结构 

分 类 号：G424.4[文化科学—课程与教学论]