辽宁省教育科学“十一五”规划课题(JG08CB056)

作品数：2被引量：1H指数：0
导出分析报告
相关作者：王淑娟张莹程琳更多>>
相关机构：渤海大学更多>>
相关期刊：《渤海大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
相关主题：教师自我效能感自我效能感教学内容教学策略教学行为更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“动手—动脑”教学中教师自我效能感的内涵及提升策略
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》2011年第2期120-122,共3页张莹 王淑娟 程琳 
辽宁省教育科学"十一五"规划课题"‘动手-动脑'教学中教师自我效能感的研究"成果之一(项目编号:JG08CB056)
随着新课程改革的不断深入发展,教师自我效能感日益成为教育教学工作者研究的重点。"动手—动脑"教学中教师自我效能感的内涵可以概括为教学内容的认知、教学方法的认知和教学能力的认知三个方面。提升该领域教师自我效能感的有效策略包...
关键词：动手—动脑 教师 自我效能感 内涵 提升策略 
“动手—动脑”教学中教师自我效能感的调查研究被引量：1
《化学教育》2010年第8期60-62,68,共4页张莹 王淑娟 
辽宁省教育科学“十一五”规划课题:“动手—动脑”教学中教师自我效能感的研究(JG08CB056)
＂动手—动脑＂教学是适应新课程改革的一种全新的课堂教学模式。教师自我效能感是教师对自己教育教学能力的一种认知和信念。＂动手—动脑＂教学中教师自我效能感的取向将直接影响教师的教学行为,进而影响课堂教学改革的深度与广度。...
关键词：动手动脑教学 自我效能感 教学内容 教学策略 教学行为 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部