江苏省高等教育教改立项研究课题(2007ST-219)

作品数：3被引量：14H指数：2
导出分析报告
相关作者：何莉娜马飙吴义昌更多>>
相关机构：徐州师范大学更多>>
相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《现代教育管理》更多>>
相关主题：高师院校非师范专业师范师范性高师教育实践更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
我国高师院校非师范专业发展的再思考被引量：11
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2009年第9期78-80,共3页何莉娜 马飙 
江苏省高等教育改革项目(2007ST-219)阶段性成果
自上世纪90年代起,我国高师院校非师范专业迅猛发展,其专业数和学生数已远超师范专业数,高师院校的办学格局发生了重大变化。本文分析了高师院校非师范专业发展的特点,剖析了其发展的教训,提出了我国高师院校非师范专业发展的举措。
关键词：高师院校 非师范 专业 
两种知识观及对高师教育实践课程之影响被引量：1
《徐州师范大学学报（哲学社会科学版）》2009年第3期121-124,共4页吴义昌 
江苏省高校哲学社会科学基金项目(项目批准号:07SID880046);江苏省高等教育教学改革项目(项目批准号:2007ST-219)的阶段性研究成果
在知识论中存在两种知识观:理论性知识观和实践性知识观,它们从深层观念上对高师教育实践课程产生潜在而强大的不同影响。理论性知识观藐视通过实践而获得的所谓"经验",剥夺其作为知识存在的权利,必然导致高师教育实践课程的弱化。实践...
关键词：理论性知识观 实践性知识观 高师教育 实践课程 
师范性、综合性整合与高师院校发展对策被引量：2
《现代教育管理》2009年第4期42-46,共5页何莉娜 
江苏省高等教育改革项目"高等学校专业调整与人才培养方案改革研究与实践"(2007ST-219)
师范性是高师院校的首要特性。随着非师范专业的发展,高师院校专业结构和办学定位的变化使得综合性成为其发展的趋势和既定事实。如何整合师范性与综合性,成为高师院校面临的主要问题。为实现高师院校保持师范性与发展综合性,应实行管...
关键词：高师院校 师范性 综合性 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部