黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题(GG0488)

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职业教育教师评价体系存在的问题及对策研究
《黑龙江省政法管理干部学院学报》2014年第1期152-154,共3页姚虹 
黑龙江省职业教育学会"十二五"规划课题结题成果(GG0488)
在教育改革的进程中,教师教育评价体系尚未呈现出应有的规模化。职业教育评价应以高职教育目标为导向,提升高校对人优秀品格塑造之教育理念,以并非所有的教育活动都适宜评价为逻辑前提构建现代职业教育教师评价体系。突出奖励,不放弃惩...
关键词：教育评价理念 可测量 内驱式评价机制 多元化 
谈我国教育评价机制改革的必要性被引量：4
《黑龙江省政法管理干部学院学报》2012年第6期156-158,共3页姚虹 曹颖 
黑龙江省职业教育学会"十二五"规划课题阶段性成果(GG0488)
我国教育评价机制的建设尚不完善,一直未受到应有的重视,或者实效甚微。当前在官本位文化影响下高等院校教育评价机制呈现出格式化、单一化的现状,只有完善的教育评价机制才能正确引领教育改革的方向,促进教育目标的实现,实现教育者潜...
关键词：评价 教育评价机制 教学质量 
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