广东省高校思想政治教育课题(2009CY014)

作品数：4被引量：8H指数：2
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相关期刊：《兰州学刊》《社科纵横》《青年探索》更多>>
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当代大学生网络生活的虚拟实践指导——兼论虚拟实践与现实实践的关系被引量：4
《青年探索》2012年第2期55-60,共6页孟源北 陈相光 
2009年度广东省高校思想政治教育课题"当代大学生网络生活指导研究"(课题批准号:2009CY014)的成果之一
实践过程不但必然伴随物质、能量的交换,而且随着实践的发展,实践过程包含信息的交换。实践既包含思维空间外的实践,也包含思维空间内的实践。虚拟实践可以表征为"始于符号,终于符号的信息处理"。人的源于社会影响的观念思维活动——即...
关键词：网络生活 虚拟实践 现实实践 
网络生活的虚拟关系指导——兼论虚拟关系与现实关系的辩证被引量：2
《社科纵横》2011年第12期159-162,共4页陈相光 
2009年度广东省高校思想政治教育课题"当代大学生网络生活指导研究"的成果之一;课题批准号:2009CY014
文章从广义角度分析虚拟及其关系,将广义上的虚拟关系划分为完全虚拟关系和非完全虚拟关系,进一步将非完全虚拟关系划分为前实后虚的非完全虚拟关系、前虚后实的非完全虚拟关系和现实非完全虚拟关系;分析当代语境下的网络虚拟、网络虚...
关键词：网络生活 虚拟关系 现实关系 
当代大学生网络生活指导方法、内容与原则研究
《广东青年干部学院学报》2011年第4期59-64,共6页陈相光 伍珍贞 
2009年度广东省高校思想政治教育课题<当代大学生网络生活指导研究>的成果之一;课题批准号为2009CY014
网络生活指导方法包括认识指导方法、实践指导方法、信息需要分析指导方法、网络价值评价指导方法、信息生产原则指导方法、虚拟本质形成与发展指导方法等6个层面的方法体系。网络生活指导内容包括网络生活本质、网络生活目的、网络生...
关键词：大学生 网络生活 内容 方法 原则 
人的虚拟本质与网络生活指导论——兼论虚拟本质与现实本质的关系辨证被引量：2
《兰州学刊》2011年第8期84-88,共5页陈相光 
2009年度广东省高校思想政治教育课题"当代大学生网络生活指导研究"的成果之一。(课题批准号:2009CY014)
始于符号,终于符号的信息处理——即虚拟实践是人类新的实践方式。虚拟实践是人的虚拟本质形成的基础。文章提出虚拟本质是分析人的本质的新视角。虚拟本质是人的现实本质分化发展的结果,人的现实本质和人的虚拟本质共同构成人的本质。...
关键词：网络生活 虚拟本质 现实本质 
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