海南省高等学校科学研究项目(Hj2009-106)

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爱育理论体系涉及的主要关系界定被引量：2
《琼州学院学报》2010年第3期19-21,27,共4页崔德华 
"海南省高等学校科学研究项目"--<开展学生爱教育的理论与实践研究>(批准号:Hj2009-106)阶段性成果之一
本文主要探讨爱与人性的关系、爱与欲的关系、爱与真善美的关系、爱育与其他几个方面教育的关系和爱育与思想政治工作的关系。
关键词：创建 爱育 理论体系 
论爱人教育的主要内容
《海南广播电视大学学报》2009年第4期61-64,共4页崔德华 
"海南省高等学校科学研究项目"--<开展学生爱教育的理论与实践研究>(批准号:Hj2009-106)阶段性成果之一
爱人教育是爱教育的最重要的组成部分,爱人教育从一般意义上分为爱自己的教育和爱他人的教育。爱自己和爱他人并不矛盾和对立,爱自己是爱他人的一个必要前提和基础,真正的爱人是爱自己和爱他人的统一。爱人教育的目的就是积极科学地引...
关键词：爱人 教育 主要内容 
论爱自然教育的主要内容
《海南师范大学学报（社会科学版）》2009年第3期148-152,共5页崔德华 
"海南省高等学校科学研究项目"--<开展学生爱教育的理论与实践研究>(批准号:Hj2009-106)阶段性成果之一
文章认为爱自然教育是开展爱教育的重要组成部分,通过爱自然教育,普及自然知识,引导人了解自然界中的生物多样性,认识到生态系统的重要性;增强人的生态环境危机意识,提高全民环境保护意识,逐步形成生态环境保护要人人有责、齐抓共管的...
关键词：爱自然 爱教育 人与自然的和谐 
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