教育部人文社会科学研究基金(04JJD880002)

作品数：2被引量：4H指数：1
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伦理型文化力与中国教育发展被引量：1
《教育发展研究》2007年第02A期1-5,共5页李敏 檀传宝 
教育部人文社科基金项目[项目批准号:04JJD880002"]师德现状与教师专业道德建设研究"子课题"师德建设的影响因素分析"的阶段性成果
伦理型文化力形成自中国特有的文化传统和文化形态,它与中国教育发展之间呈现出相互依傍的动态关系。在现实中,伦理型文化力以能动的、动态的“力”的形式和被动的、静态的“环境”的形式影响着中国的教育发展。对此,需要人们给予充分...
关键词：伦理型文化力 环境 教育发展 
解读“中间生”现象被引量：3
《中国教育学刊》2006年第12期34-36,共3页李敏 
"教师对学生的道德"课题研究(教育部人文社科基金项目--"师德现状与教师专业道德建设研究"的子课题)的阶段性成果。
在学校教育中,“中间生”现象的存在影响了这类学生的健康发展。“中间生”的个体立场受到漠视是“中间生”现象产生的根本原因。消除“中间生”现象,教师应采取的策略是:以关注为起点,构建教师与中间生的互动格局;重塑“中间生”形象,...
关键词：学校教育 中间生 班级管理 
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