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经验与创新 震后灾区青少年心理重建的社会工作拓展
《社会工作》2011年第19期11-12,共2页刘斌志 
国家社会科学基金青年项目“震后灾区青少年心理重建的社会工作介入研究:09CSH039”的阶段性成果
汶川地震对当地社区及居民的影响及创伤毋容赘言，从家园损毁到文化冲击，从身体伤残到心理创伤，从成年人到儿童青少年，都遭受了一次生死的洗礼。特别是对于那些在地震中伤残、有亲人遇难、目睹遇难者遗体、以及受到过度惊吓的儿童青...
关键词：灾区青少年 社会工作 心理重建 震后 创新 经验 汶川地震 心理创伤 
心理重建震后灾区青少年社会工作的拓展——儿童友好家园：震后灾区儿童社会工作的经验
《社会工作》2011年第19期4-6,共3页刘斌志 
国家社会科学基金青年项目“震后灾区青少年心理重建的社会工作介入研究：09CSH039”;国务院妇儿工委与联合国儿基会项目“四川灾后儿童保护项目——儿童友好家园：省164”的阶段性成果
三年的时间，在与灾区儿童青少年同行的一千多个日日夜夜，社工们藏起背后的艰辛，扬起嘴角的微笑，为青少年放飞一个又一个的梦想，实现心理重建的一次次跨越。在灾难救援时期，他们和解放军、当地民众、各行专家一起，为儿童青少年筹...
关键词：青少年社会工作 儿童社会工作 灾区儿童 心理重建 震后 经验 家园 重建阶段 
汉旺学校社工 震后灾区学校康复社会工作的探索
《社会工作》2011年第19期7-8,共2页陈会全 
国家社会科学基金青年项目“震后灾区青少年心理重建的社会工作介入研究:09CSH039”的阶段性成果
5·12四川汶川大地震中绵竹市汉旺镇伤亡惨重，其中下辖的武都小学、汉旺一小、汉旺二小更是遭受了毁灭性破坏，有226名学生不幸遇难，有一百余名学生严重受伤。震后3所小学和汉旺中学在板房区学校一起上课，成为汉旺学校。2009年初，...
关键词：灾区学校 社会工作 康复 震后 四川汶川大地震 社工 2009年 神经损伤 
全人健康中心:震后灾区青少年生命教育的实践
《社会工作》2011年第19期9-10,共2页王丹丹 
国家社会科学基金青年项目“震后灾区青少年心理重建的社会工作介入研究:09CSH039”的阶段性成果
一 汶川地震后，香港青年发展基金会联合华西医科大学在重灾区创立“全人健康中心”，重点是心理健康的重建工作，顾及全人健康的复康。所谓“全人健康”指的是人的“身、心、社、灵”全面发展。震后香港青年发展基金会将“全人健康中...
关键词：心理健康 灾区青少年 生命教育 震后 实践 华西医科大学 青年发展 都江堰市 
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