江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200601162)

作品数：3被引量：10H指数：2
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论会计课程模块化与会计职业层次的衔接被引量：3
《会计之友》2009年第34期74-75,共2页刘瑞文 李国栋 
江苏省教育科学十一五规划课题<会计职业层次与课程模块化改革研究>(批准号:D/2006/01/162);江苏大学2009年教学改革与研究项目<基于会计岗位层次的课程模块化改革研究>(JGYB2009005)的阶段性研究成果之一
会计职业发展是会计教育发展的直接动因。由于会计职业是有层次的,在达成会计教育目标时必须分析会计职业的这一特性,而会计课程模块化正是这一思想的体现。本文通过对会计职业层次的理论分析及其与会计课程模块化关系的分析,强调了进...
关键词：会计课程模块 会计职业层次 会计职能 培养目标 递进关系 衔接 
论会计职业层次与会计职能的协调被引量：6
《会计之友》2009年第31期14-17,共4页李国栋 刘瑞文 姚桂根 束美仙 
江苏省教育科学"十一五"规划课题<会计职业层次与课程模块化改革研究>(D/2006/01/162);江苏大学2009年教学改革与研究项目<基于会计岗位层次的课程模块化改革研究>(JGYB2009005)的阶段性研究成果之一
文章从会计定义入手,阐述会计职能分歧源于会计认识的阶段性,并基于"信息系统论"的认识,将会计职能定位为表象职能和衍生职能的联结体;同时从会计职业特性对会计岗位设置的要求出发,将会计职业划分为会计项目层次、会计综合层次和会计...
关键词：会计职能 会计职业特性 会计岗位 会计职业层次 会计职业能力 
历史发展框架下的会计内涵和会计对象的思考被引量：1
《商场现代化》2007年第07X期345-346,共2页康宁 
江苏省教育科学"十一五"规划课题<会计职业层次与课程模块化改革研究(课题批准号:D/2006/01/162)>
对会计的不同界定,会体现理论届和实务届对会计学科的认知程度或水平。本文从历史发展的角度探讨会计内涵并借助经济学的理论发展来思考会计对象,旨在丰富和完善会计内涵和会计对象,为会计基础课程模块化改革提供思路。
关键词：会计内涵 会计对象 商业语言 信息系统 经济管理 
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