江西省教育科学规划课题(05YB213)

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学生伤害引发精神损害赔偿有关问题的思考被引量：1
《思想理论教育》2008年第24期46-50,共5页谢乒 
江西省教育科学规划项目"学生伤害引发精神损害法律问题研究"(项目编号:05YB213)的研究成果
未成年学生在校期间，由于多方面的原因，伤害事故难免发生。其中一些事件会对学生的心理健康、人格培养产生重大影响。未成年时期是漫长人生的准备时期，是各方面趋于稳定持久的时期。因此，此间的精神损害若得不到有效救济，其负面影...
关键词：精神损害赔偿 学生伤害 未成年学生 心理健康 在校期间 伤害事故 人格培养 负面影响 
学生伤害引发精神损害处理机制的法律构想被引量：1
《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》2008年第2期197-200,共4页谢乒 
江西省教育规划课题(05YB213)
针对我国目前对学生伤害引发精神损害处理没有明确的法律规定,致使实践中该类精神损害得不到充分合理赔偿的问题,提出了建立学生伤害引发精神损害处理机制,分析了其概念、特征和功能,并确定了权利主体、客体和赔偿数额,力求使该构想具...
关键词：学生伤害 精神损害 处理机制 
精神损害赔偿制度的适用范围及损害赔偿数额的确定被引量：5
《求索》2007年第12期102-104,共3页胡卫萍 肖海 
江西省教育科学规划课题(05YB213)
论文从精神损害的概念出发,分析了精神损害赔偿的功能,指出精神损害赔偿的适用主体范围应以自然人为限,法人不能适用精神损害赔偿制度,并应加强对未成年人精神损害赔偿的保护力度。在精神损害赔偿客体范围的界定时,应牢固把握精神损害...
关键词：精神损害 精神痛苦 精神损害赔偿 
学生伤害引发精神损害类型表现及其成因分析
《江西教育科研》2007年第6期44-46,共3页胡卫萍 
江西省教育科学规划项目<学生伤害引发精神损害法律问题研究>(05YB213)的阶段性成果。
目前因学生伤害而引发的精神损害问题越来越多,如果任其发展下去,不仅会影响教育工作的正常开展,而且更重要的会影响学生的健康成长。文章从学生伤害事件的概念出发,探讨学生伤害与精神损害的关系,分析学生伤害事件引发精神损害的类型,...
关键词：学生伤害 精神损害 损害类型 损害赔偿 
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