江苏省教育厅哲学社会科学基金(2011SJB880036)

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高等中医院校创业教育的思考
《南京中医药大学学报（社会科学版）》2013年第3期189-191,共3页周杨 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金(2011SJB880036)
高等中医院校开展创业教育有着客观上的必然性、可行性和特色性。经过创业教育工作者的不懈努力,在设置创业教育机构、构建创业教育模式、区别创业教育对象上获得了有益的经验。为进一步优化创业教育,可从师资培训机构建立、师资组成、...
关键词：中医院校 创业教育 师资 
高校教师人格化管理策略的适用性分析被引量：1
《高校教育管理》2013年第1期72-76,共5页殷忠勇 
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度课题(B-b/2011/01/029);江苏省教育厅2011年度高校哲学社会科学研究项目(2011SJB880036)
回顾认识了人格化管理理论的历史演变与特征,并以此对高校教师管理适用人格化管理策略的可行性进行了分析,认为传统管理策略的滞后、教师的人格特征和劳动特点决定了人格化管理的必要。从管理起点、过程、归宿描述了人格化管理的思路与...
关键词：高校教师 人格化 非人格化 管理策略 
精神生产理论下高校目标管理的困境及思考
《扬州大学学报（高教研究版）》2012年第4期57-61,共5页殷忠勇 
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度课题(B-b/2011/01/029);江苏省教育厅2011年度高校哲学社会科学研究项目(2011SJB880036)
以马克思精神生产理论为指导,指出由于教师劳动的精神生产的特点,使得高校实施目标管理存在着管理目标难以制定、目标管理的双向性原则难以保证、目标实施过程难以控制、管理目标难以评价等四大困境。弱化量化评价,强化质化评价;完善同...
关键词：高校管理 目标管理 精神生产理论 
高校教师人格研究:含义、特征与结构被引量：1
《市场周刊》2012年第4期136-138,共3页周杨 
江苏省教育厅2011年度高校哲学社会科学研究基金资助项目:高校教师人格化与非人格化管理策略的适用性研究(项目编号2011SJB880036);南京中医药大学教育教学改革课题(NZY1128)基于人格特征的高校教师管理实践研究
高校教师人格研究有利于加强教师职业道德建设,增强教师的责任感和使命感。目前学术界对它的一些基础性问题,如高校教师人格的含义、特征、结构等都已经有了较多研究成果。笔者通过对已有的文献进行分析和总结,可以为进一步完善高校教...
关键词：高校教师 人格 含义 特征 结构 
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