湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK06CDY033)

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思想政治理论课历史人物教学对策研究——以“中国近现代史纲要”课为例被引量：4
《教育与教学研究》2011年第1期44-47,共4页乔湘平 崔金玲 
湖南省教育科学"十一五"规划课题"德育课教学实效性问题研究"(编号:XJK06CDY033);"探索思政课教与学互动教学改革"(编号:XJK08CDY009);湖南工业大学教改项目"‘中国近现代史纲要’历史人物教学优化策略研究"(编号:09E15)
通过对"中国近现代史纲要"课程历史人物教学问卷调查分析,从历史人物入手,精选教学内容、精心设计教学过程、积极拓展教学空间,充分调动学生学习的积极性,还学生以鲜活的历史人物,培养学生的创新能力,培育学生的民族精神。
关键词：中国近现代史纲要 历史人物 对策 
论心理效应对后进生的激励与调控效用
《湖南冶金职业技术学院学报》2009年第3期22-24,共3页乔湘平 李晓翼 
湖南省教育科学"十一五"规划课题(XJK06CDY033)
教师在教育教学与管理中,如能运用和发挥心理效应机制,定能帮助学生重拾信心,树立正确的目标,唤起学习的积极性与主动性,激发学生的潜能,培养创新意识,调控自我约束力,增强教育教学与管理的效果,从而培养适应时代发展需要并具有健康品...
关键词：心理效应 激励 调控 效用 
谈德育课教学中的因材施教
《教师》2009年第10期19-21,共3页何爱华 黄厚良 乔湘平 
湖南省教育科学“十一五”规划课题[课题编号:XJK06CDY033]
根据职业院校生源特点、人才培养特点和思想政治课教材特点，职业院校思想政治理论课建设坚持以人为本，改进教学方法，以实现学生全面发展为目标。在思想政治课教学中从学生成长成才的客观规律出发，引导学生正确认识肩负的历史使命，...
关键词：职业教育 德育课教学 因材施教 
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