河南省教育厅人文社会科学研究项目(2008-ZX-124)

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中国特色社会主义现代化道路的哲学意蕴
《前沿》2009年第10期37-40,共4页李春生 
河南省教育厅人文社会科学研究项目"以人为本的哲学依据及理论创新"(项目号:2008-ZX-124)的阶段性成果
中国的现代化道路具有自己的鲜明特色和丰富的理论内涵。探讨中国特色社会主义现代化道路的哲学意蕴,可以让我们深层次地发掘我国现代化建设的理论实质和实践力量,从而超越西方资本主义和传统社会主义的现代化模式,走中国特色的现代化...
关键词：中国特色社会主义 现代化 发展 现代化道路 
从自我意识到实践人学——马克思人学理论的生成路径探寻
《中国石油大学学报（社会科学版）》2009年第4期68-72,共5页李春生 
河南省教育厅人文社会科学研究项目(2008-ZX-124)
马克思人学理论的生成路径是:其出发点是自我意识哲学;黑格尔的"人学辩证法"思想是其人学理论生成的直接推动原则;费尔巴哈的人学唯物论是其人学理论生成的立足点。马克思人学生成的理论制高点是实践人学;主客体的统一是其方法论原则。
关键词：马克思人学思想 黑格尔人学辩证法 费尔巴哈人学唯物论 实践人学 
西方发展观的发展趋向探析
《重庆文理学院学报（社会科学版）》2009年第3期14-18,共5页李春生 
河南省教育厅人文社会科学基金项目"以人为本的哲学依据及理论创新"(项目号:2008-ZX-124)的阶段性成果
从西方发展观的历史演变来看,当代资本主义发达国家也力图寻求一种新的发展观和发展模式,西方发展理论也出现了许多积极的变化,这些变化可以简要地凝练为这样五个方面:从西化到特色的转变、从增长到发展的转变、从单面到全面的转变、从...
关键词：现代化 发展观 转变 
马克思异化劳动概念的方法论特征简论被引量：3
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2009年第2期8-12,共5页李春生 
河南省教育厅人文社会科学研究项目(2008-ZX-124)
马克思异化劳动概念是贯穿于《1844年经济学哲学手稿》全书的基本概念,异化劳动概念浮动着两种异质理论逻辑和话语诉求,是显性人本主义价值批判和隐性的实证分析相互缠绕的一个矛盾体。异化劳动概念的方法论特征主要有三点:它本质上是...
关键词：马克思 异化劳动 方法论特征 
马克思自由观的演进
《燕山大学学报（哲学社会科学版）》2009年第2期45-48,共4页李春生 
河南省教育厅人文社会科学研究项目"以人为本的哲学依据及理论创新"(2008-ZX-124)的阶段性成果
马克思哲学思想的发展与自由观的变革是统一的,伴随着马克思哲学思想的两次转变,其自由观也经历了从理性原则下的精神自由到作为人的本质异化扬弃的自觉自由、从人本主义的自由观到实践基础上的现实的科学的自由观的演变。马克思的科学...
关键词：理想自由 人本主义自由观 科学自由观 
改革开放30年来马克思哲学研究的几点理论创新
《理论探讨》2009年第2期43-47,共5页李春生 
河南省教育厅人文社会科学研究项目<以人为本的哲学依据及理论创新>的阶段性成果(2008-ZX-124)
改革开放30年来,马克思哲学研究方面取得了丰硕的理论成果。其在理论上的创新与发展,不是仅仅涉及到马克思哲学的个别观点,而是关涉到马克思哲学的本质与意义。这种创新和发展表现为:重新确认了"人的问题"对于马克思哲学的意义;从根本...
关键词：改革开放 马克思哲学 理论创新 
马克思哲学:科学规律与以人为本的统一
《福建论坛（社科教育版）》2009年第2期62-64,共3页李春生 
河南省教育厅人文社会科学研究项目"以人为本的哲学依据及理论创新"(项目编号:2008-ZX-124)阶段性研究成果
马克思以"科学历史观"的创造者著名于世。但也产生了一个误解:以为他的历史观只有科学规律的内容,一种纯粹的客观规律的总和。其实,在马克思哲学的视野中,科学规律是离不开人的,它们是人的活动的规律,马克思哲学也是"以人为本"的。科学...
关键词：马克思哲学 以人为本 抽象人本主义 科学规律 
从实体性的封闭思维到生成性的开放思维的转向——关于哲学教育的一点思考
《通化师范学院学报》2009年第3期11-13,31,共4页李春生 
河南省教育厅人文社会科学研究项目"以人为本的哲学依据及理论创新"的阶段性成果。项目编号:2008-ZX-124
现代哲学的发展,表现在哲学思维方式上,就是从实体性的封闭思维向生成性的开放思维的转向。这种生成性的思维方式对人的认识具有很多特点,由此在哲学教育的各个环节中应实现从实体性的封闭思维到生成性的开放思维的转向。
关键词：实体性思维 生成性思维 哲学 
马克思人学思想与黑格尔费尔巴哈人本主义的关系被引量：8
《兰州学刊》2009年第1期30-32,共3页李春生 
河南省教育厅人文社会科学研究项目"以人为本的哲学依据及理论创新"(项目号:2008-ZX-124)阶段性成果。
马克思的科学人学思想是有丰厚的理论来源的,黑格尔费尔巴哈的人本主义哲学是马克思人学思想变革的理论基础。文章考察了马克思人学思想与黑格尔费尔巴哈人本主义哲学的关系并细致地发掘了黑格尔和费尔巴哈人本主义哲学分别在哪些方面...
关键词：马克思 人学 黑格尔 费尔巴哈 人本主义 
马克思异化劳动概念的方法论特征及理论困境
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》2008年第6期1-5,共5页李春生 
河南省教育厅人文社会科学研究项目<以人为本的哲学依据及理论创新>(2008-ZX-124)的阶段性成果
异化劳动概念是贯穿于马克思《1844年经济学哲学手稿》全书的基本概念。异化劳动概念浮动着两种异质理论逻辑和话语诉求,是显性人本主义价值批判和隐性的实证分析相互缠绕的一个矛盾体。异化劳动概念的方法论特征主要有三点:本质上是一...
关键词：青年马克思 异化劳动 方法论特征 理论困境 
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