教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(05JJD740184)

作品数：7被引量：72H指数：6
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相关作者：徐杰邓思颖张邱林李莹更多>>
相关机构：华中师范大学香港理工大学河南大学更多>>
相关期刊：《当代语言学》《世界汉语教学》《渤海大学学报（哲学社会科学版）》《对外汉语研究》更多>>
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汉英“是/Be”存在句的比较研究被引量：6
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》2009年第5期129-133,共5页李莹 徐杰 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(批准号:05JJD740184);国家社会科学基金项目(批准号:06BYY045)
由系动词构造而成的存在句在汉英两种语言中的基本功能都是表示某空间处所存在某事物。但是,两种语言在存在句的表面语言形式上呈现出一系列差异,尤其是在处所词的语序、全句主语、全量关系表达等方面。本文的研究表明,汉英"是/be"存在...
关键词：“是”字存在句 there—be存在句 语法原则 实例化 
“尚且p,何况q”反逼句式被引量：9
《世界汉语教学》2009年第3期343-354,共12页张邱林 
教育部人文社科重点研究基地重大项目(批准号:05JJD740184)的资助
本文研究汉语"尚且p,何况q"反逼句式,包括句法标志、前项后项和语义关系,顺带谈及句式地位、语用价值和篇章语境。"尚且"是典型的预逼标,"何况"是基本的承逼标。反逼句式表达"以深证浅"的推断关系,这种推断关系是通过前分句的让步和后...
关键词：“尚且……何况……”句式 递进 推断 以深证浅 
阶段式的句法推导被引量：18
《当代语言学》2009年第3期207-215,共9页邓思颖 
中华人民共和国教育部人文社科重点研究基地重大项目“‘形式语法’理论与汉语句法重大问题分析”(编号05JJD740184)的部分资助
本文介绍阶段理论的主要构思和主张。阶段是完整的小句或有完整论元结构的动词短语,可以诱发移位,而且在音韵上比较独立。句法结构的推导分阶段进行。这个理论尝试解释语言的循环性,最终希望能够探索掌管运算效率的大原则,重新为普遍语...
关键词：阶段 阶段不透性条件 循环性 最简方案 普遍语法 
陕县方言选择问句里的语气助词“曼”——兼论西北方言选择问句里的“曼”类助词被引量：6
《汉语学报》2009年第2期54-60,共7页张邱林 
教育部人文社科重点研究基地重大项目(批准号:05JJD740184);国家社科基金项目(批准号:06BYY045);华中师范大学语言与语言教育研究中心211工程项目支持
汉语西北方言的选择问句里常出现一个"曼"类助词。对于这个"曼"类助词,学界多认为是表疑问语气。与西北交接的河南陕县方言也存在这样的现象。本文认为陕县方言的这个"曼"是陈述语气助词,基本语法意义是表肯定。本文的讨论有助于深化西...
关键词：陕县方言 选择问句 语气助词 “曼” 
领有名词的提升移位与多项名词性结构的切分方向被引量：20
《当代语言学》2008年第3期193-199,共7页徐杰 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(批准号:05JJD740184);国家社会科学基金项目(批准号:06BYY045)的支持
本文把"领有名词的提升移位"作为一种语法诊断手段运用之后发现,一个包含多项名词的偏正结构,如果相邻的两项名词之间发生"亲属关系"这种广义领属关系(如"父亲的父亲的父亲"),这个偏正结构的内部层次构造,一般总是左向切分的。但是,如...
关键词：领有名词提升移位 切分方向 多项名词词组 
汉语复合词的论元结构被引量：11
《语言教学与研究》2008年第4期10-17,共8页邓思颖 
中国教育部人文社科重点研究基地重大项目"‘形式语法’理论与汉语句法重大问题分析"(编号05JJD740184)
汉语复合词主谓式属于"少数派",以施事为主语的复合词在汉语是不存在的,主谓式复合词的主语基本上属于客体。既然汉语复合词没有轻动词,也就没有施事。客体跟轻动词没有关系,即使复合词缺乏轻动词。也没有影响到客体的出现。汉语词法的...
关键词：复合词 施事 题元关系 论元结构 轻动词 
生成语法的“语类”与传统语法的“词类”比较研究被引量：4
《对外汉语研究》2007年第1期16-31,共16页徐杰 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“形式语法理论与汉语句法重大问题分析”(项目编号:05JJD740184)的支持
本文比较系统地讨论了生成语法的语类系统和传统语法的词类系统之间的异同。虽然在生成语法这个极端的句本位理论体系中,传统意义下的词类问题从未成为广受关注的重要议题,但是生成语法有关"词汇语类"(实词)和"功能语类"(虚词)的分类和...
关键词：生成语法 语类 传统语法 词类 比较 
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