教育部人文社会科学研究基金(12YJC752012)

作品数：10被引量：35H指数：3
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相关期刊：《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》《贵州社会科学》《百色学院学报》《江淮论坛》更多>>
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石灰瓶:被遗忘的越南文化符号
《百色学院学报》2015年第2期129-132,共4页覃柳姿 
教育部人文社科青年项目教育部基金项目(12YJC752012)"跨境民族文学与中越民族文学交流";广西高校人文社科重点项目(SK132D035)"族群记忆与文化传承:壮族岱侬族神话叙事比较研究"
人们普遍关注越南的槟榔文化,却很少留意与越南槟榔文化有直接联系的石灰瓶文化。越南民间曾普遍祭俸、信仰石灰瓶翁,文章通过搜集相关资料,阐述介绍了越南的石灰瓶及其相关文化习俗,并对该现象进行了思考和尝试性分析,旨在让读者了解...
关键词：石灰瓶 越南文化 槟榔 
“界”与“碑”:界碑的遗产价值与空间实践——以中越53号界碑为考察对象被引量：3
《贵州社会科学》2014年第12期17-21,共5页黄玲 
教育部人文社科青年项目"跨境民族文学与中越民族文学交流"(12YJC752012);广西高校人文社科重点项目"族群记忆与文化传承:壮族岱侬族神话叙事比较研究"(SK13ZD035)
以人类学"物的民族志"为研究范式,对界碑之符号-文物-遗产的功能变迁进行观察,从界碑之"界"的空间性与"碑"的历史性来阐述边疆地区的地方传统与国家历史,可以探究中越53号界碑作为文化遗产所蕴含的记忆与认同,以及在边境旅游语境中,地...
关键词：界碑 遗产价值 空间实践 
博易场、互市到区域经济合作:右江流域商业形态变迁研究被引量：1
《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》2014年第5期118-123,共6页黄玲 
国家社科基金一般项目(项目编号:14BWW023);教育部人文社科青年项目(项目编号:12YJC752012);广西高校人文社科重点项目(项目编号:SK13ZD035)
以人类学"长时段"的历史视角来观照右江流域商业活动的形态变迁,并梳理其发展脉络:从博易场、圩市两者的单点设立与互动共生,到沿江商埠-水岸码头-村寨圩市-边境互市的网状联动,右江流域形成了水道与陆路交接循环的物资交换系统。在此...
关键词：百越古道 右江流域 水道 水系 岭南商业文化 
江河文化与家园遗产——兼议右江流域的文化结构被引量：1
《百色学院学报》2014年第4期89-94,共6页黄玲 
2014年国家社科基金一般项目"文化人类学视域下的越南民族文学与中国多民族文化";教育部人文社科青年项目教育部基金项目(12YJC752012)"跨境民族文学与中越民族文学交流";广西高校人文社科重点项目(SK13ZD035)"族群记忆与文化传承:壮族岱侬族神话叙事比较研究";广西哲社基金青年项目(13CMZ002)"比较文化视野下壮族岱侬族侬智高信仰研究"的阶段成果
人类学的"江河"包含着"长时段"、多层次的人类生产活动与文化创造,也是观照中国地方社会与文化传统的尚佳范式。文章在珠江水系—百越古道的整体性背景上,以"水""域""人""家"为文化结构维度,对右江流域的历史文化进行考察,分析探讨了右...
关键词：江河文化 人类学 中国文化遗产 家园遗产 右江流域 
人类学视野中桂滇黔交界地区的壮学研究
《百色学院学报》2013年第3期57-61,共5页黄玲 
作者主持的教育部2012年人文社会科学青年项目(编号:12YJC752012)"跨境民族文学与中越民族文学交流";广西高等学校科学研究重点资助项目2013年重点项目"族群记忆与文化传承;壮族与岱依族神话叙事比较研究"(编号:SK13ZD035)的阶段性成果
作为一个新兴学科,壮学研究面临着理论提升与实践运用的双重挑战。将人类学引入壮学研究,立足"地方的地理"和比较文化层面,能够将壮族社会群体及其文化置放在多元的社会构成和宏大的历史进程中进行对照与考察。桂滇黔交界地区就具有在...
关键词：壮学研究 人类学 桂滇黔交界地区 
比较文化视野下的文学生态与文学教育
《百色学院学报》2013年第1期127-131,共5页黄玲 
作者主持的2012教育部人文社科青年项目"跨境民族文学与中越民族文学交流"(项目编号:12YJC752012)的阶段性成果
中国高等教育已经从精英教育转到了大众教育的时代,文学教育作为人文学科通识教育之基础,必然需要对其知识系统和功能价值进行新的认定。文章对"文学"的概念进行反思,运用比较文化视野来观照文化的多样性,也呈现出多样性表述对文学生态...
关键词：比较文化 文学生态 文学教育 
应用型高校学生管理理念和管理模式转变的探索被引量：20
《江淮论坛》2013年第1期62-65,共4页李月云 王德玉 
教育部人文社科青年项目"跨境民族文学与中越民族文学交流"(12YJC752012)
应用型高校人才培养模式的改革对学生管理理念和管理模式提出了崭新的、更高的要求。学生管理理念的转变要主动适应人才培养模式的转变,坚持"育人为本"的核心理念,树立服务于学生全面发展的目标,符合多样化、创新型的人才培养模式。"中...
关键词：应用型人才 学生管理 理念 模式 
人类学视阈下的中越民族戏剧交流被引量：3
《广西社会科学》2013年第1期163-167,共5页黄玲 
教育部人文社科青年项目(12YJC752012)
立足中越民间文化场域,运用人类学的理论视野透视越南民族戏剧的起源与发展,可将越南戏剧的肇端追溯至古骆越族群文化,并在口述文化传统中得到守护和滋养。同时,中越两国民间戏曲的交流共生,是戏剧之民间性契合所释放出的鲜明的民族精神。
关键词：中越文化 人类学 骆越族群 民族戏剧 民间性 
越南文学的民族叙事与中国民族文化被引量：4
《江淮论坛》2012年第5期15-20,共6页黄玲 
2012年教育部人文社科青年项目(12YJC752012)
越南文学蕴藉着神圣与世俗的双重叙事,其中世俗文化是其国家观念与中国儒家精神的结合,神圣文化多是民间叙事与古骆越族群神话叙事的衍化。越南文学在民族化进程中由爱国文学向国民文学发展,并在全球化背景下借用中越跨境民族的神话传...
关键词：越南文学 民族叙事 中国民族 骆越文化 跨境民族 
中越跨境民族文学比较研究的问题、理论与方法被引量：4
《百色学院学报》2012年第3期63-68,共6页黄玲 
作者所主持的2012教育部人文社科青年项目“跨境民族文学与中越民族文学交流”(项目编号:12YJC752012)的阶段性成果
中越跨境民族文学是指生活在中越两国的跨境民族的文学叙事，作为一种边缘文化呈现出对中心文化与异文化的吸纳与创造的民间自觉，具有多元内涵。中越跨境民族文学比较研究以“比较视域”和“文化间性”为理论指导，运用文学人类学和宏...
关键词：中国文学 越南文学 跨境民族 比较研究 
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