广州市教育科学规划课题(10A022)

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论社会性别对幼儿教师专业化的影响——基于女性主义视角
《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》2011年第4期25-28,共4页宋静 周燕 
广州市教育科学规划课题“广州市幼儿教师专业化之制约因素与制度保障研究”(项目号:10A022)
幼儿教师专业化不仅要求社会为教师提供积极的外部支撑。也需要幼儿教师自身不断追求专业发展。但“社会性别”作为一种等级差异的存在，它不仅使幼儿教师职业群体在提升专业化的道路上遭遇“天花板效应”，而且也消解着幼儿教师个体对...
关键词：幼儿教师 专业化 社会性别 女性职业 
农村幼儿教师专业发展与生存状态研究——广州市农村幼儿教师专业发展与生存状态的调查报告被引量：4
《教育导刊（下半月）》2011年第11期5-9,共5页周燕 李冬燕 
广州市教育科学规划课题“广州市幼儿教师专业化之制约因素与制度保障研究”的研究成果,课题批准号:10A022
农村幼儿教师专业发展与生存状态直接影响农村学前教育的发展与质量提升。对广州市五个区和县级市的16所农村幼儿园200位幼儿教师的问卷调查发现,广州市农村幼儿教师面临学历低、工资低、待遇差、工作压力大、对职业的坚定性不强、对未...
关键词：农村幼儿教师 生存状态 社会经济地位 职业满意度 专业发展 
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