重庆市高等教育教学改革研究项目(113125)

作品数：4被引量：11H指数：2
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法理学知识的“死”与“活”——一个被中国法理学教材长期忽视的问题被引量：4
《河北法学》2012年第9期2-7,共6页郭忠 
2010年西南政法大学教育教学重点研究项目;2011年重庆市高等教育教学改革研究项目<法理学教材创新研究:基于人才培养的视角>(113125)成果之一
绝大多数中国法理学教材属于灌输式教材而非启发式教材,偏重于传授正确性知识,忽略了学生对知识的探索过程。不仅学生获取的是"死"的知识,而且会使学生在理论问题上屈从权威,变得消极、教条,失去探索真理的兴趣。要"盘活"法理学知识,法...
关键词：法理学教材 法理学知识 法理学的特性 
中国法理学教材发展的阶段和趋势——基于1950年到2010年教材出版情况和内容的分析被引量：7
《甘肃政法学院学报》2012年第4期87-93,共7页郭忠 
2010年西南政法大学教育教学重点研究项目;2011年重庆市高等教育教学改革研究项目<法理学教材创新研究>(编号:113125)阶段性成果
建国以来中国法理学教材的编写和出版经历了一个坎坷的发展过程,教材建设取得了很大的成绩。1950年以后的60年,中国法理学教材的发展经历了移植苏联法理学教材阶段、寻求学科独立和体系重构阶段、法理学教材新改革阶段等三个阶段。这三...
关键词：法理学 教材 阶段 人才培养 
论法理学教材编写理念的更新
《安徽警官职业学院学报》2012年第3期76-79,共4页郭忠 
2010年西南政法大学教育教学重点研究项目;2011年重庆市高等教育教学改革研究项目<法理学教材创新研究>(项目编号:113125)的阶段性成果
中国法理学教材的编写经历过一个曲折的发展历程。目前教材编写理念已逐渐开始从学科建构向人才培养转变。人才培养角度教材编写理念应发生如下转变:从传授知识到启发思考的转变、从知识记忆到能力获得的转变、从被动灌输到主动探索的...
关键词：法理学 教材 编写理念 问题意识 法理学思维 
走向应用法理学——法理学教材改革新趋势
《黑龙江省政法管理干部学院学报》2012年第3期143-146,共4页郭忠 
2010年西南政法大学教育教学重点研究项目;2011年重庆市高等教育教学改革研究项目"法理学教材创新研究"阶段性成果(113125)
传统法理学教材的编写注重法理学科体系建构和发展,不太注重从人才培养的视角来编写教材。传统法理学教材不仅未能很好地展现出法学理论和实践的关联,也不利于培养学生的法理学问题意识和法理学思维能力。2003年以后,法理学教材出现了...
关键词：应用法理学 教材 改革 趋势 
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