上海市哲学社会科学规划课题(2007BLS002)

作品数：6被引量：15H指数：2
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仪式与意义:1919-1928年间为自杀殉国者举办的追悼会被引量：2
《学术月刊》2011年第3期125-137,共13页刘长林 
上海市哲学社会科学规划一般课题"运动激愤式自杀行动社会意义的赋予--以1919-1928年社会运动中的自杀事件为例"(2007BLS002)的阶段性成果;上海大学"211工程"第三期项目"转型期中国的民间文化生态"的资助
近代中国,外患频仍,一些仁人志士为警醒同胞,自杀殉国。1919-1928年间的爱国运动中,尽管人们不认同自杀这种抗议方式,但由于自杀行动具有激励国人的作用,又对自杀者表示理解、尊重,赞扬他们的爱国精神,将他们看成以身殉国的烈士,为他们...
关键词：追悼会仪式 自杀殉国 社会意义与价值 赋予 
媒体建构:自杀社会意义的赋予 以中国1919-1928年社会运动中自杀事件报道为例被引量：5
《社会》2010年第3期182-198,共17页刘长林 
上海市哲学社会科学规划一般课题(2007BLS002)的资助;上海市教育委员会重点学科(第五期)"近现代中国社会文化史"( J50106)的资助~~
中国1919-1928年社会运动中的自杀事件发生后,报道运用媒体设计的方法与多种修辞手段,从故事叙事模式、话语结构与话语策略上,赋予自杀行动正面而又积极的社会意义,是为了提高公众对国家共同价值和民族危机的认同,以便动员民众、共同御...
关键词：媒体建构 社会运动 自杀 社会意义 赋予 
1919～1928年爱国运动中的自杀者遗书解读被引量：7
《史学月刊》2010年第3期54-63,共10页刘长林 
上海市哲学社会科学基金项目"运动激愤式自杀行动社会意义的赋予--以1919~1928年社会运动中的自杀事件为例(2007BLS002)";上海大学"211工程"第三期项目"转型期中国的民间文化生态"的阶段性成果
在1919～1928年的爱国运动中,面对异常耻辱的外侮,一些爱国者愤而自杀。他们痛感在外来侵略与压迫下,中国社会仍然四分五裂,抗议运动不能持久,痛感国人不团结、缺乏国家观念,故试图以自杀警醒同胞,使其以国家、民族利益为重,坚持对外抗...
关键词：自杀 遗书 爱国运动 爱国者 利他主义自杀 
易白沙之死的社会意义建构被引量：4
《学术月刊》2009年第6期146-155,共10页刘长林 
上海市哲学社会科学规划一般课题"运动激愤式自杀行动社会意义的赋予--以1919-1928年社会运动中的自杀事件为例"(批准号:2007BLS002)的阶段性成果;本研究还得到上海市教育委员会重点学科(第五期)项目"近现代中国社会文化史"(编号:J50106)的资助
1921年,革命党人、著名学者易白沙自杀后,陈望道称他是"厌见湖南政局",意在说明他的自杀是对湖南军阀反对孙中山政府的抗议;《大公报》报道称他为抗议污浊社会,杀身成仁;追悼会启事称他是"殉世";毛泽东说他是"有用之人愤死";孙中山总统...
关键词：易白沙 自杀 社会意义 建构 
林德扬自杀的意义被引量：2
《武汉理工大学学报（社会科学版）》2008年第4期574-578,共5页刘长林 
上海市哲学社会科学规划一般课题"运动激奋式自杀社会意义的赋予--以1919-1928年社会运动中的自杀事件为例"(2007BLS002);上海市教育委员会重点学科(第5期)"近现代中国社会文化史"课题(J50106)
对五四后期轰动一时的北大学生林德扬自杀事件进行了历史性回顾与分析。当时,媒体报道称林德扬热爱国事,遗爱在人,正面宣传了他的爱国事迹,使一个爱国者形象出现在观众视野中;在为他举行的追悼会上,人们阐扬他的为国牺牲精神,意在社会动...
关键词：林德扬 自杀 意义 
关于运动激愤式自杀社会意义赋予的探讨——以1919—1928年社会运动中的自杀事件为例被引量：4
《上海大学学报（社会科学版）》2008年第3期99-106,共8页刘长林 
上海市哲学社会科学规划课题一般项目(2007BLS002);上海市教育委员会重点学科(第五期)资助项目(J50106)
中国1919-1928年社会运动中的自杀事件具有"运动激愤"的特征。自杀事件发生后的媒体报道、追悼会与学者评论可以说明自杀被赋予了社会意义。运用社会建构论等理论和方法可以对运动激愤式自杀行动社会意义赋予的过程、方式、话语及其与...
关键词：运动激愤式自杀 社会意义赋予 社会运动进程 
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