福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目(JA11429S)

作品数：3被引量：2H指数：1
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思想政治理论课教师教学语言风格的美学特征被引量：1
《安庆师范学院学报（社会科学版）》2013年第2期140-143,共4页周建姿 
福建省教育厅A类社会科学研究项目"思想政治理论课教师语言风格与魅力研究"(JA11429S)
思想政治理论课教师教学语言风格具有丰富的审美效应,有如下审美特征:在其构成因素上具有独特性与综合性;在其形态表现上具有多样性与基本性;在其形成发展上具有稳定性与发展性;在其内容形式上具有审美性与教育性。
关键词：思想政治 语言风格 美学 特征 
思想政治理论课教师教学语言风格形成研究
《陇东学院学报》2012年第6期118-120,共3页周建姿 
福建省教育厅A类社会科学研究项目(JA11429S)
思想政治理论课教学语言风格就形成的动机来说,"思政"教师明确而强烈的追求是关键;就形成的阶段来说,形成教学语言风格要经历循序渐进的四个阶段;就形成的途径来说,富有"乐教精神"、形成良好心理品质、切实提高知识素养和掌握教学语言...
关键词：思想政治 教学语言风格 形成 研究 
影响思想政治理论课教师教学语言风格形成的主客观因素分析被引量：1
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2012年第5期15-18,共4页周建姿 
福建省教育厅A类社会科学研究项目"思想政治理论课教师语言风格与魅力研究"(JA11429S)
思想政治理论课教师教学语言风格的形成受多种因素的影响,既受学科教学目的、教材内容、教育对象等客观因素的制约;又受教师个人所特有的个性心理特征、文化素养、品德修养、教育思想、思维特征、审美倾向等诸多主观条件的影响。只有主...
关键词：影响 思想政治 教学语言风格 主观因素 客观因素 
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