教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NCET-08-0069)

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我国教师专业发展的实践探索——主体教育实验18年回顾被引量：11
《北京师范大学学报（社会科学版）》2010年第5期21-27,共7页郭华 
教育部新世纪优秀人才支持计划"新世纪有中国特色的教学理论建设"(NCET-08-0069)
主体教育实验历经18年,检验了实验假设,取得了诸多预期的成果,其重要成果之一,就是促进了教师的发展和提高。在主体教育实验中,不只是一个或几个教师成长起来,而是一大批教师在成长在提高。教师的发展提高既是主体教育实验的目的又是主...
关键词：教师发展 教育实践 教育实验 理论学习 
新课改与“穿新鞋走老路”
《复印报刊资料（中小学教育）》2010年第5期45-52,共8页郭华 
此文为教育部“新世纪优秀人才支持计划”（编号：NCET-08-0069）的研究成果.
新一轮基础教育课程改革走过了八年不平凡的道路，但它的实施现状却被许多人概括为“穿新鞋走老路”。站在学校教育的立场上来看，人们所说的“穿新鞋走老路”现象，不是因为政府不作为、学者不关注，也不是因为教师不合格、不努力，而...
关键词：新课改 学校教育基本规律 穿新鞋走老路 
新课改与“穿新鞋走老路”被引量：115
《课程．教材．教法》2010年第1期3-11,共9页郭华 
教育部“新世纪优秀人才支持计划”(编号:NCET-08-0069)的研究成果
新一轮基础教育课程改革走过了八年不平凡的道路，但它的实施现状却被许多人概括为“穿新鞋走老路”。站在学校教育的立场上来看，人们所说的“穿新鞋走老路”现象，不是因为政府不作为、学者不关注，也不是因为教师不合格、不努力，而...
关键词：新课改 学校教育基本规律 穿新鞋走老路 
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